Socialisation 1ere Es

Moniteur éducateur (1ère année) FICHE DE LECTURE : « La parole éducative » Bibliographie de Joseph Rouzel Joseph Rouzel est né à Rennes en 1945. Engagé dans l’action sociale depuis 1975. Il a exercé pendant une vingtaine d’année comme éducateur spécialisé, responsable d’un lieu d’accueil dans le gers en 1970, il a travaillé auprès de population très marginalisées, psychotiques et toxicomanes. Ensuite diplômé en ethnologie de l’école des Hautes Etudes en Sciences Sociales, DEA d’études

nourrir, de respirer et de supporter les effets de la pesanteur. Au plan psychique, le bébé éprouve des sensations différentes, il ne fait pas la différence entre celles qui sont internes et celles qui sont externes. Le MOI n’existe pas encore. La 1ère forme d’expérience et de reconnaissance s’organise autour de l’alimentation. Mais il y a bien plus dans la tétée et dans les soins qui l’accompagne que la seule ingestion des aliments (soins, contact humain, stimulation auditive, olfactive et kinesthétique)

réalité interne ou externe. – délire : constitution d'une néo-réalité. – 1ere phase normal du deuil… - La projection massive : Rejet du mauvais à l'extérieur. → Persécution. Paranoïa. Délire. - L’identification projective : Une partie de la personnalité s'introduit fantasmatiquement dans l'objet pour le contrôler, lui nuire, le posséder. TOPIQUES FREUDIENS : Lieux de l’appareil psychique selon Freud, dans la psychanalyse. 1ere topique : - Conscient : système en relation avec le monde extérieur

pulsion. Représentation=pulsion. Les pulsions sont refoulées et maintenues en dehors du champ de la conscience. La pulsion peut être sexuelle, d’autoconservation. Elles sont investies d’énergie (moteur de la vie). Retour dans l’inconscient. C’est la 1ère idée dynamique de l’appareil psychique. Les pulsions ne reviennent dans la conscience que déformées (rêves…) CONSCIENCE PRECONSCIENCE REFOULEMENT/CENSURE INCONSCIENT (siège des pulsions) CONSCIENCE PRECONSCIENCE REFOULEMENT/CENSURE INCONSCIENT

1-Définitions de l’éducation : 1/1ere définition : Education vient du mot latin educatio, qui signifie «élever», «amener à son plein développement» un être humain. En fait, c’est l'ensemble des moyens – connaissances générales, langage et techniques de communication, règles morales, etc. – qu'une société met à la disposition de ses membres afin de développer leur personnalité en prenant part à la vie collective. Ainsi conçue, elle est l'axe de la socialisation des individus, c'est-à-dire le processus

richesse ? Nos racines, nos origines, notre histoire personnelle, est-ce un fardeau, un rempart, un moyen de socialisation ? Pierre Avoir une double culture peut sembler être une richesse mais est-ce toujours la réalité ? Cette double culture ne peut-elle pas aussi tourner à notre désavantage dans certaines situations ? Ce sont les questions que nous allons nous poser dans ce devoir. Dans une 1ère partie, nous allons voir quels sont les

l’organisation) et volon- taire (initialisée par des entreprises qui concourent à l’un des 4 grands prix qualité internationaux (le Malcom Baldrige, le Juran, le prix Européen de la qualité et le prix Français de la Qualité). 2 Élaborés pour la 1ère fois en 1987 par l’International Standards Organization, les normes ISO 9000 concernent l’assurance de la qualité. Celle-ci comprend toutes les actions préétablies et systématiques destinées à donner confiance au client dans le fait qu’il obtiendra

Criminologie : Discipline relativement récente, fin 19ème s. Terme de criminologie utilisé pour la 1ère fois par un médecin français, TOPINARD (1831-1911), mais la vraie naissance de la criminologie date des travaux de 3 savants italiens : LOMBROSO, FERRI et GAROFALO, entre 1876 et 1885 Définitions de la criminologie Définitions large de la criminologie Ecole italienne Ferri-Lombroso-Garofalo -c’est la sociologie criminelle qui est le confluant de toutes les sciences criminelles dont le droit pénal

contre tout. » Résumé des voyages de Gulliver : Ce livre se divise en quatre partie, qui représente les quatre voyages de Gulliver à travers le monde qui l’amenèrent à rencontrer des civilisations toutes plus étonnantes les unes que les autres (1ère Partie : voyage à Lilliput, 2ième partie : Voyage à Brobdingnag, 3ième Partie : Voyage à Laputa, Balnibarbi, Glubbdubdrib, Luggnagg et au Japon, et 4ième Partie : Voyage chez les Houyhnhnms), mais derrière la description de ces civilisations se cache

rhétorique commençant par « où est le temps où ». Ainsi nous comprenons que le fait que le SPD parle sans agir le révolte. En effet, le SPD « reste fidèle aux doctrines » mais ne respecte pas ses engagements puisque très peu de mesures de « socialisation » ont été entreprises. En fait il se demande où sont passées les promesses sociales et d’avenir données par le SPD. Maurice Pernod explique ensuite la situation économique du pays, avec notamment, une crise très violente après la première guerre