Shakespeare Sonnet 18

____________________________________________________________ _____________________ ‘’Soleil et chair’’ (1870) Poème Commentaire ‘’Ophélie’’ (1870) Poème Commentaire Ce fut un sujet de vers latins que Rimbaud traita aussi en vers français. Malgré des réminiscences (Shakespeare, Chénier) et des imitations reconnaissables, romantiques ou parnasiennes (Chateaubriand, Hugo, Banville [‘’La voie lactée’’ dans ‘’Les cariatides’’], Leconte de Lisle), le poète, qui connaisaait aussi probablement le tableau du peintre préraphaélite

place dans la vie de l’auteur à l’image de l’affection que ce dernier a reçue de sa part. Sa mère, Laure de Poittevin, lui tient lieu de préceptrice, elle l’initie aux lettres et lui fait découvrir les textes de Flaubert, ami de la famille, et de Shakespeare. C’est une femme à l’allure sévère, extrêmement cultivée, qui fait preuve d’une grande sensibilité pour les lettres, ce qui lui vaut l’admiration de ses proches. Mais elle est aussi une femme excessive, en tout. Son comportement frôle très souvent

réponses): o Questions directes : Qu’est-ce que tu fais dans la vie(6) ? tu as une arme (16) ? qu’estce qu’il fait d’autre un agent secret ? (35) = Style parlé et demande d’information. o Injonctions directes : Dis-moi ce que tu fais (11). Montre-moi (18). Dis-moi ton nom (36) ou indirectes : je veux savoir ton nom (38). (désir de connaître l’autre, sans détour) - La Volonté de savoir est mise en emphase par l’insistance de la Gamine : Dis-moi ton nom (36- 40. et dis-le moi quand même(51, 53, 55). Toute

réponses): o Questions directes : Qu’est-ce que tu fais dans la vie(6) ? tu as une arme (16) ? qu’estce qu’il fait d’autre un agent secret ? (35) = Style parlé et demande d’information. o Injonctions directes : Dis-moi ce que tu fais (11). Montre-moi (18). Dis-moi ton nom (36) ou indirectes : je veux savoir ton nom (38). (désir de connaître l’autre, sans détour) - La Volonté de savoir est mise en emphase par l’insistance de la Gamine : Dis-moi ton nom (36- 40. et dis-le moi quand même(51, 53, 55). Toute

mon enfance, tendance à la mysticité.», et être à I'origine du sentiment de culpabilité qui apparut déjà dans ses lettres d'enfant, et qui allait hanter sa pensée d'un bout à I'autre de son existence. Le deuil de Caroline n'excéda pas vingt mois. Le 18 novembre 1828, elle se remaria (en partie par nécessité car elle accoucha presque aussitôt d’une fille mort-née, demi-sœur dont Baudelaire ne sut rien) avec un brillant officier de trente-neuf ans, le chef de bataillon Jacques Aupick, qui avait fait

possible ? SOMMAIRE p. 5 chapitre 01 – Définition(s) et évolution du genre romanesque du xviie siècle à nos jours chapitre 02 – Le personnage de roman : du héros à l’anti-héros chapitre 03 – Personnage romanesque et vision(s) du monde p. 18 LE TEXTE THÉÂTRAL ET SA REPRÉSENTATION, DU XVIIE SIÈCLE À NOS JOURS p. 25 chapitre 04 – L’évolution des formes théâtrales depuis le xvii siècle chapitre 05 – Le théâtre et la question de la mise en scène p. 26 p. 32 ÉCRITURE POÉTIQUE ET QUÊTE

torturait par sa jalousie, aventure qui avait vite conduit à une rupture. Musset avait pu trouver le thème du double chez Shakespeare ou Heine. Mais il était lui-même sujet à des sortes d’hallucinations, de dédoublements de la personnalité. Il avait déjà évoqué «un homme vêtu de noir» dans ‘’Lorenzaccio’’ (II, 5). «Qui me ressemblait comme un frère», revient à six reprises, (vers 6, 18, 30, 42, 54 et 108), cette répétition ayant valeur incantatoire et jalonnant la progression dramatique du poème. Les

perspective ces informations à l’aide de documents sur l’Ancien Régime. Mettre en relation ce dénouement avec la suite proposée au conte par Yak Rivais (Texte 1 DES TEXTES EN RÉSEAUX page 18 de ce cahier). Dessiner la scène pour mieux visualiser la position des personna- ges. Comparer les dessins à l’illustration du livre page 18 et à ARRÊT SUR IMAGE page 17 de ce cahier. page 14 Je dis, je joue un dialogue Souligner de différentes couleurs ce que disent les personnages et remarquer l’alternance des prises

dans la maison du bonheur, personne ne répond à leurs coups de sonnette. Le gardien chargé de les recevoir avait perdu la raison et se cachait, prostré, dans un coin de la demeure illuminée. Balzac ne manqua pas de voir là un funeste présage. À peine arrivé, il est forcé de s'aliter, pour ne plus se relever. En juillet, ses souffrances deviennent atroces. Au début d' août, les étouffements commencent. Il entre en agonie le 18. Ce jour-lа Victor Hugo est venu le voir, et il a raconté cette

d’Eschyle, les deux Électre de Sophocle et d’Euripide, d’Euripide encore, Oreste, Hélène, Andromaque, Iphigénie en Tauride). Perspectives possibles de lecture Intertextualité et réécriture C’est bien évidemment l’occasion de lire ou de relire le sonnet de Du Bellay, « Heureux qui comme Ulysse », et de s’interroger sur la construction de la figure littéraire de l’exilé (ou sur l’expression de la souffrance de l’exil) à partir de la figure première du héros grec. On peut d’autre part suivre dans la