Séquence

d'utilisation « Gérer les service » Figure 10 : Architecture 2-Tiers 21 Figure 11: Diagramme de classes 18 22 Figure 12 : Diagramme de séquence « S'authentifier » 22 Figure 13 : Diagramme de séquence « Gérer les stagiaires » 23 Figure 13.1 : Diagramme de séquence « Ajouter stagiaire » 23 Figure 13.2 : Diagramme de séquence « Modifier informations » 24 18 Gestion de Portefeuille Année universitaire : 2013 Figure 14 : Diagramme d'activité « S’authentifier »

Le diagramme de collaboration montre des interactions entre objets (instance de classes et acteurs ) . Ils permettent de représenter le contexte d’une interaction , car on peut y préciser les états des objets qui interagissent . Le diagramme de séquences permet de représenter des collaborations entre objets selon un point de vue temporel , on y met l’accent sur la chronologie des envois de message et expression des interactions contrairement au diagrammes de collaboration , on n’y décrit pas le contexte

comportement du système ou de ses composants. * Diagrammes d'interaction ou dynamiques rassemblent : * Diagramme de séquence (Sequence Diagram) : représentation séquentielle du déroulement des traitements et des interactions entre les éléments du système et/ou de ses acteurs. * Diagramme de communication (Communication Diagram) : représentation simplifiée d'un diagramme de séquence se concentrant sur les échanges de messages entre les objets. * Diagramme global d'interaction (Interaction Overview

: Système étudié req Modélisation comportementale Diagramme d'exigences Modélisation structurelle uc Diagramme de cas d'utilisation Diagramme d'activité bdd Diagramme de définition de blocs Diagramme de packages sd Diagramme de séquence stm Diagramme d'états Pour décrire les sousensembles d'un système par blocs fonctionnels hiérarchisés. Pour définir les performances et les contraintes du système (cahier des charges fonctionnel). ibd Diagramme de bloc interne Pour

................................5 Figure 3: Diagramme de cas d'utilisation.............................................................................................8 Figure 4: Diagramme de séquence du cas ou le visiteur recherche les sites proches de sa localité ........9 Figure 5: Diagramme de séquence du cas ou le visiteur consulte la position d'un site sur la carte ........9 Figure 6: Diagramme des classes.....................................................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . 31 TABLE DES MATIÈRES v 3.4.4.3 3.4.5 Diagramme de séquence . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 33 33 34 35 36 Description de cas d'utilisation Extraire les données . . . . . . . 3.4.5.1 3.4.5.2 3.4.5.3 Diagramme de cas d'utilisation . . . . . . . . . . . . . Description textuelle des cas d'utilisation . . . . . . . . Diagramme de séquence : . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

....... 38 6. Diagrammes de séquences ........................................................................................... 40 6.1 Diagramme de séquence : « Authentification » ..................................................... 40 6.2 Diagramme de séquence : « Inscription au site »................................................... 41 6.3 Digramme de séquence : « Ajouter Formation » .................................................. 41 6.4 Digramme de séquence : « assister/animer formation»

Postconditions Scénario nominal 1. Action 2. Action S’il existe, insérer le diagramme de séquence du modèle PowerAMC illustrant le scénario Scénarios alternatifs Variantes de technologies et de données Règles de gestion Exigences supplémentaires Questions en suspend 5 SYNTHESE DES INTERACTIONS ENTRE LES ACTEURS ET L’APPLICATION • Si on a utilisé un diagramme de séquence pour représenter un scénario nominal complet : Le diagramme suivant présente un scénario nominal

test. La conception de la réalisation d’un cas d’utilisation se fait à l’aide de ces trois éléments :  La traçabilité entre le modèle d’analyse et le modèle de conception.  Le diagramme des classes de conception.  Le diagramme de séquence. Il faut concevoir les cas d’utilisation analysés dans le chapitre 3. Voici un exemple de conception d’un cas d’utilisation analysé dans le chapitre 3. I Conception du cas d’utilisation « Ajouter un article » I.1 Traçabilité entre le modèle

. . . 3.4 Diagramme de séquence (DSE) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5 Présentation générale et concepts de base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Opérations particulières. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fragment d’interaction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Autre utilisation du diagramme de séquence. . . . . . . . . . . .