Séquence principale

Le LIP DUB * lip dub (anglicisme), clip promo chantant ou encore mimoclip est une vidéo réalisée en playback, souvent mais non obligatoirement en plan-séquence, par des collaborateurs au sein du milieu professionnel et généralement destinée à une diffusion sur Internet ou autres réseaux. Venu du monde anglo-saxon, le lip dub (de l'anglais, lip : lèvre et dubbing : tournage) a pris son essor en 2007 avec celui élaboré par Connected Ventures, une agence média américaine. Réalisées plus particulièrement

| |1- Plan Rapproché de «  Citizen Kane » | | |Longue Focale | | |Caméra fixe | |

inscriptions » : o Lister tous les scénarios possibles concernant les inscriptions et les renouvellements, sans les détailler. o Clarifier l’enchaînement des scénarios par un diagramme d’activité. o Faire un diagramme de séquence boîte noire du scénario « renouveler l’inscription sans modification d’état civil ». - Faire le diagramme de classes d’analyse du USE-CASE « Gérer les inscriptions ».[pic]

dynamique du système inter objets intra objet Laurent Pérochon, 28-30 avril 2008, RMT Modelia, modélisation conceptuelle, formation UML, INRA Castanet Tolosan Modéliser la dynamique du système Inter objets Etats-Transitions Activités Séquences Communication Laurent Pérochon, 28-30 avril 2008, RMT Modelia, modélisation conceptuelle, formation UML, INRA Castanet Tolosan Modéliser la dynamique du système Le signal •Sert à la communication entre objets. •La réception d’un signal est

tout est enrobé d’une douce poésie empreinte de noirceur. Il y a de belles idées de mise en scène, notamment la scène de « 1,2,3 soleil » filmée en plan séquence avec panoramique gauche-droite incessant qui joue avec l’appréhension du hors champ et avec nos nerfs par la même occasion. Le cinéaste arrive même à nous berner et à clôturer la séquence par un évènement auquel on s’attendait encore moins (relâche d’attention créée par la répétition du mouvement de caméra)  [pic] Autre exemple : un formidable

TD N°1 : Digramme cas d’utilisation & Diagramme de séquences Exercice n°1 : Déterminer les cas d'utilisation d'un distributeur de billets. On considère les scénarios où un client désire retirer de l'argent en euros ou en dollars. Il faut traiter la situation où le stock de billets est insuffisant. On s'intéresse également à la procédure procédure d'identification (de la carte et du client). Exercice n°2: Considérons la connexion d'un client à un serveur fournissant les protocoles HTTP

unités identiques deux à deux, les globines. Chez l’homme adulte, il s’agit de deux chaînes alpha (en vert et bleu sur l'image) et deux chaînes bêta (l'une en jaune et l'autre colorée par acides aminés sur l'image). Chaque chaîne est formée d'une séquence d'acides aminés reliés entre eux par des liaisons fortes (c'est un polymère). Par repliements successifs elle acquiert une structure tridimensionnelle déterminée, ou conformation, grâce à des liaisons faibles, établies entre divers acides aminés

Université d'Auvergne, IUT de Clermont-Ferrand, Campus universitaire d'Aurillac, Département Génie Biologique SEQ1 SEQ2 SEQ3 SEQ4 SEQ5 SEQ6 SEQ7 SEQ8 SEQ9 SEQ10 SEQ11 SEQ12 SEQ13 SEQ14 SEQ15 SEQ16 SEQ17 SEQ18 Figure 1 : Analyse d’un alignement de séquences protéiques. (Source personnelle) Figure 2 : Présentation des différentes étapes de traitement du pipeline. (Wei Chen, minor thesis, 2014) a. b. Figure 3 : a. fichier sortie comprenant les sites protéiques et leur classement par catégorie. b

...................................................8 Gestion des utilisateurs.............................................................9 Diagramme de classes.....................................................................10 Diagrammes de séquence................................................................10 Authentification……………...........................................................10 Gestion des droits….................................................................11 Gestion des

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Étude de l’existant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II Conception 1 Recommadations . . . . . . . . 2 Diagrammes . . . . . . . . . . . 2.1 Diagramme de Séquence 2.2 Diagramme de Classes . III Réalisation 1 Outils et langages utilisés . . . 2 Présentation de l’application . . 2.1 Exemple de tableau . . . 2.2 Exemple de Code . . . . 3 Remarques sur la bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . .