Séjan

3 DE GAULLE ECOLE L. PERGAUD CROIX DE BISSY ELEPHANTS GARATTE MADELEINE MAIRIE LA RAVOIRE LYCEE DU GRANIER MEDIPÔLE STADE ST JEOIRE 5:28 5:33 5:37 5:51 5:55 5:58 6:06 6:11 6:14 6:21 5:50 5:55 5:59 6:13 6:17 6:20 6:28 6:33 6:10 6:15 6:19 6:33 6:38 6:41 6:49 6:54 6:25 6:30 6:35 6:50 6:55 6:58 7:06 7:11 7:14 7:21 C17 13:36 13:42 13:47 14:05 14:10 14:13 14:23 14:29 14:32 14:40 6:40 6:45 6:50 7:05 7:10 7:13 7:21 7:28 Horaires valables du 31 août 2009 au 27 juin 2010 De Gaulle La Motte Servolex

ROYAUME DU MAROC WILAYA DE TANGER COMMUNE DE GZENAYA ZONE FRANCHE D’EXPORTATION DE TANGER CAHIER DES CHARGES RELATIF AUX PRESCRIPTIONS TECHNIQUES D'URBANISME, D'ARCHITECTURE, D’OCCUPATION DU SOL ET D'UTILISATION DE LA ZONE TANGER FREE ZONE SOMMAIRE Préambule…………………………………………………………………. CHAPITRE I : PRESCRIPTIONS TECHNIQUES D'URBANISME, D'ARCHITECTURE, D'OCCUPATION DU SOL ET D'UTILISATION DE LA ZONE… ………………………………………………………………………..… I- PRESCRIPTIONS COMMUNES A L'ENSEMBLE DE LA ZONE. 2- Droit

30 Ga re Direction : SAINT-ÉGRÈVE Gare - SAINT-ÉGRÈVE Cap des H’ - GRENOBLE Gare Europole Légende Terminus de ligne Arrêt en correspondance avec une ou plusieurs lignes Cliquez sur l'arrêt de votre choix, pour consulter les horaires nc e e ta qu e lad sis ni rs ty M ar es ed Ru 34 ce tro Ré ca ne Ve n ée Es ux CF la ec e lei nn d' nn ta ra ou 'Él x et SN leu de M on M ur

Initiation au Langage C Alexandre Mesl´ e 16 juin 2009 Table des mati`res e 1 Notes de cours 1.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 D´finitions et terminologie . . e 1.1.2 Hello World ! . . . . . . . . . 1.1.3 Structure d’un programme C 1.1.4 Commentaires . . . . . . . . 1.2 Variables . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 D´claration . . . . . . . . . . e 1.2.2 Affectation . . . . . . . . . . 1.2.3 Saisie . . . . . . . . . . . . . 1.2.4 Affichage . . . . . . . . . . . 1.2.5 Entiers .

Ligne Renvois C VAUX-LE-PÉNIL Pleins Vents > > MELUN Gare > > DAMMARIE-LèS-LYS Charles Péguy Du lundi au vendredi (D) (D) (D) (D) (PS) Renvois Desserte de : > > DAMMARIE-LèS-LYS > > MELUN > > VAUX-LE-PÉNIL Ligne C Du lundi au vendredi VAUX-LE-PÉNIL C.CIAL.MOUSTIERS ACACIAS FOCH/11 NOVEMBRE EGREFIN TROIS RODES GROUETTE CLOS ST.MARTIN MARE A QUENETTE RUE DE CRESPY ROUTE DE LIVRY RUE DES VIGNES RUE DU PORT LIVRY GARE 5:50 5:51 5:52 5:54 5:55 5:56 5:57 5:58 5:58 5:59 6:00 6:01 |

3 ¢U ¿GôgƒH ∑QódG áÑ«àc óFÉb AÉ°TQEG GƒdhÉM ôFÉé°S ƒHô¡e F:12801 1 :É°ùfôa ` êO 10 :ôFGõ÷G / øªãdG / 6211 Oó©dG / ¿hô°û©dGh IóMGƒdG áæ°ùdG á«bGó°üŸGh ¥ó°üdG `g 1432 Ωôfi 14`d ≥aGƒŸG Ω 2010 Ȫ°ùjO 20 ÚæKE’G §FÉ◊G ¢VôY …QÉ≤©dG πé°ùdG ÚfGƒ≤H Üô°†J ájQÉ≤Y äɶaÉfi ''¿ƒdƒμdG'' »°VGQCG ≈∏Y AÓ«à°SÓd ágƒÑ°ûe øgQ Oƒ«b »°ùfôa ∂fôa ±’BG 10`H 1961 áæ°S …ôFGõ÷ äGQÉàμg 7 øgQ ''¿ƒdƒc'' 3 ¢U ójóéàdG ∫ÉLBG ΩΖ ⁄ iôNCGh ᫪gƒdG É¡æe ,ÚjôFGõL ≥jôW øY äGQÉ≤Yh ∑ÓeCG ´ÉLΰS’ Ú«°ùfôØdG øjôª©ŸG ±ôW

Prédire / expliquer les valeurs d’une variable quantitative Y à partir d’une autre variable X Ricco Rakotomalala Ricco.Rakotomalala@univ-lyon2.fr Équipe de recherche en Ingénierie des Connaissances Laboratoire ERIC 1 Équipe de recherche en Ingénierie des Connaissances Laboratoire ERIC 2 Position du problème    z s s Y E Y X s  s Y / W D yi = a × xi + b + ε i E z > z y y Équipe de recherche en Ingénierie des Connaissances Laboratoire ERIC 3

ÉNONCÉ ET CORRIGÉ DU DEVOIR MAISON N° 1 – 3ème Exercice n° 122 p. 30 1. Calculer et donner le résultat de chacune des expressions sous la forme la plus simple. 3 2 2 9 2 2  9 2 6 10 18 10 – 18 – 8 8 A= –  = – = – = – = = =– . 3 3 5 3 13  5 3 5 15 15 15 15 15 1 5 1 1 1 2 2  3 1 – 2 3 – 1 3 – 1 10 1  10 5 2 3 B= –    = –  =  =  =  =– =– . 9 6 3 5 4 6 6 5  42 6 10 6 10 6 3 36  3 En déduire le résultat des expressions suivantes : 5 8 5 8 25 24 – 25 24 – 25 + 24 – 1 1 a) B –

Fiche signalitique : 1- Situation familiale : Réponse | Nombre | pourcentage | Marié | 35 | 35% | Célibataire | 65 | 65% | Total | 100 | 100% | Commentaire : On constate que 65% des répondants sont célibataire et 35% sont mariés. 2- Sexe : Réponse | Nombre | pourcentage | Masculin | 50 | 50% | Féminin | 50 | 50% | Total | 100 | 100% | Commentaire On constate que 50% du répondant sont du sexe

& ! () $ "$ % $ ' # & * # &$+ ' ' , & " & ' () * " #) +$ + (( , - ,# / .) (. 0 , 0 , - )1 ) , #2 -/ (. + ) 3 4 3 , ) ) ) -+ 5 # + ) 3 , #, () + (( , - 1 ) ) ()) ) ( # ' ()) ) 1 ( # , ) #, ), 6) ) + 3 5 # + (( # , (# , 1 )2 , + (. , 7 5 + + + -, 5 5 , , , #, (2 3 ) / + * 8( , ) / , # +) 6 # ) , ( 3 8 5) ) (, + (( , + + ) 3 ()) ( 6 , +) ( , . 5)3 , ) )) ) + , + + 9+ , , -/ ) :, , , -3 5 ; 5 ) # ) -< = "> > - ), $ ' " + #, + +) - ) ) - ) )) , () ( # ( + # +) - $ " + ), ) ) ) - ) )-)