Scène Pathétique Madame Baptiste Maupassant

réussies, si on les compare aux modèles naturels, le seul but que puisse se proposer l’homme, c’est le plaisir de créer quelque chose qui ressemble à la nature ». Friedrich Hegel, « Introduction à l’esthétique ». « Le sublime lasse, le beau trompe, le pathétique seul est infaillible dans l’art ». Alphonse de Lamartine, « Confidences ». « Le travail constant est la loi de l’art comme celle de la vie ; car l’art, c’est la création idéalisée ». Honoré de Balzac, « La Cousine Bette ». « L’art c’est le reflet

Compagnie des Grandes Indes, et M. Lefébure donne la reproduction d’une tenture de porte qui se trouve présentement au musée de Cluny, et où l’on voit les fleurs de lis de France mêlées à des motifs d’ornement indien. Les tentures de la chambre de madame de Maintenon à Fontainebleau, qui avaient été brodées à SaintCyr, représentent des sujets chinois sur un fond jonquille. On envoyait en Orient les costumes tout faits, afin qu’ils y fussent brodés, et bon nombre de jolis habits de la période de Louis

exemplaires!du!Littré,!pour!l’explication!de!texte!et!l’épreuve!sur!dossier.! Remerciements.! L’organisation!du!concours!a!bénéficié,!en!2013!comme!en!2012,!du!soutien!que! lui!ont!apporté!les!services!du!rectorat!de!l’Académie!d’Orléans[Tours.!Que!Madame!le! Recteur! de! l’Académie! d’Orléans[Tours! ainsi! que! Monsieur! le! Secrétaire! Général! et! les! responsables! de! l’administration! rectorale! trouvent! ici! l’expression! de! nos! remerciements.! Les!épreuves!orales!d’admission!se!sont!déroulées

Jean Thévenot qui arrive à Constantinople en 1655 où il demeure 9 mois, avant de séjourner en Egypte durant deux ans. Il écrit Voyage du Levant (1665) où il fait allusion à une autre philosophie de l’existence, apprise auprès des Orientaux. Jean Baptiste Tavernier fournit une description précise de la civilisation rencontrée à Constantinople et en Perse (1676-1679). De la même manière, Jean Chardin dépeint le système politique, l’administration, la religion, les mœurs, les lieux et les sciences et

...........143 6.1.5 Fragonard ; un désordre de draps... ....................................................144 6.1.6 Kienholz ; ne rêvons pas... ..................................................................145 6.1.7 Le geste du Saint Jean-Baptiste..........................................................147 6.1.8 Contempler un Dürer comme le narrateur... ........................................149 6.1.9 La Fontaine de Jouvence et les « fleurs de cimetière »... ....................151 6.1.10

Jean-Paul Sartre Les Mots A madame Z. I Lire En Alsace, aux environs de 1850, un instituteur accablé d'enfants consentit à se faire épicier. Ce défroqué voulut une compensation: puisqu'il renonçait à former les esprits, un de ses fils formerait les âmes; il y aurait un pasteur dans la famille, ce serait Charles. Charles se déroba, préféra courir les routes sur la trace d'une écuyère. On retourna son portrait contre le mur et fit défense de prononcer son nom. A qui le tour? Auguste

Jean-Paul Sartre Les Mots A madame Z. I Lire En Alsace, aux environs de 1850, un instituteur accablé d'enfants consentit à se faire épicier. Ce défroqué voulut une compensation: puisqu'il renonçait à former les esprits, un de ses fils formerait les âmes; il y aurait un pasteur dans la famille, ce serait Charles. Charles se déroba, préféra courir les routes sur la trace d'une écuyère. On retourna son portrait contre le mur et fit défense de prononcer son nom. A qui le tour? Auguste se hâta

Quels points de vue s’affrontent ici ? Où sont-ils exprimés ? Quelles étapes suivent la formulation de ces points de vue ? Sur quels arguments s’appuient ces points de vue ? Éléments de réponse Le texte étudié est un extrait de roman qui met en scène deux personnages qui s’affrontent : Étienne et Rasseneur. Il y a donc dialogue, confrontation d’idées et situation d’argumentation, à travers le discours des personnages. n Le discours des personnages : des indices révélateurs Les deux ouvriers

art poétique, dans lequel il expose ses ambitions quant au contenu et à la 
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 forme. Les premiers vers n’ont rien de ce qu’on peut connaitre du Hugo romantique. Il imite les poètes du XVIIIe, les épigrammes et les vers de Voltaire, Jean-Baptiste de Rousseau qui passait pour un grand poète. S’essaie à des traductions des anciens : Virgile, Martial, Horace (a une solide formation en latin) mais ce sont davantage des exercices sans réelle beauté et esthétique pour nous, mais qui dénotent son

même temps, d'identifier les principales étapes de l'histoire racontée. Nous rendons compte de notre compréhension Présentez cet épisode du Petit Prince en accordant une attention particulière aux éléments suivants : - Où et quand se passe la scène ? - Qui peut être le narrateur ? - Qui peut être l'enfant ? D'où vient-il ? - Que demande l'enfant au narrateur ? Comment lui parle-t-il ? - De quelle façon le narrateur réagit-il aux demandes de l'enfant ? Ressources linguistiques Rapporter