Scène Rivière Princesse De Montpensier

connait le succès avec ses nouvelles notamment en 1662 avec La princesse de Montpensier. Dans ce passage les thèmes sont la rencontre et les sentiments. Mme de Mézières est promise au prince de Montpensier, elle se marie avec lui mais elle aime le Duc de Guise et cet amour est réciproque. Le Duc d’Anjou, fils du roi Henri II, est lui aussi épris de la princesse de Montpensier mais cet amour n’est pas partagé. La princesse de Montpensier de le Duc de Guise de sont perdu de vue. Un jour les deux ducs

amitié avec Henriette d’Angleterre qui épouse le frère du roi, elle pénètre l’intimité de la cour. En 1662, elle publie anonymement ‘La Princesse de Montpensier’ et en 1670, ‘Zaïde’ qu’elle écrit en collaboration avec La Rochefoucauld et le poète Segrais. En 1678 parait son roman le plus célèbre qui passe pour être une anticipation du roman psychologique, ‘La Princesse de Clèves’. Après la mort de son mari et de son ami La Rochefoucauld, elle écrit ‘Mémoires de la Cour de France pour les années 1688

1°ES5 séquence 3 Histoire de La Princesse de Montpensier, sous le règne de Charles IX, roi de France. (1662) Texte 1, incipit. Pendant que la guerre civile déchirait la France sous le règne de Charles IX, l’amour ne laissait pas de trouver sa place parmi tant de désordres, et d’en causer beaucoup dans son empire. La fille unique du marquis de Mézière, héritière très-considérable, et par ses grands biens, et par l’illustre maison d’Anjou, dont elle était descendue, était promise

Séquence pédagogique 1 Madame de LAFAYETTE La Princesse de Montpensier, suivi de La Comtesse de Tende Le Livre de Poche, « Libretti » no 19314, 96 pages (Intro duc tion, notes et commen taires de Laurence Plazanet) « Prestige et condamnation de la passion » : les nouvelles de Mme de Lafayette illustrent cette problématique centrale au XVIIe siècle. Ces nouvelles courtes, saisissantes, donnent l’occasion de renouveler le corpus littéraire offert aux élèves et d’aborder le genre romanesque

Séquence III-Le roman du XVIIème siècle à nos jours, esthétique et valeurs. Mme de Lafayette, La Princesse de Montpensier, 1662, Prévost, Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut, 1731, A. Camus, L'Etranger, 1942. Interrogation. I) Le contexte des romans : a) La Princesse de Montpensier, 1662 : cette nouvelle évoque les ambitions des aristocrates et la violence des guerres de religion, au XVIème siècle. Citez deux éléments précis à l'appui de chaque aspect. b) Manon Lescaut,

La Princesse de Montpensier Moments clés -Le mariage -La rencontre avec Chabannes -La rencontre entre Marie et Henri de Guise au château des Montpensier -Le bal -La scène de la chambre * * * Prise de notes p1 note du libraire au lecteur, explique que les noms des persos appartiennent à de vraies personnes, mortes ou vivantes maisqu'il s'agit uniquement d'un emprunt, précise que les faits sont inventés. p2 cadre: guerre civile en France, règne

personnages…………………………………………….. 49 2.2 La Princesse de Montpensier…………………………………………………... 51 2.2.1 Le contenu…………………………………………………………………51 2.2.2 La forme de l’œuvre……………………………………………………… 52 2.2.3 Le mode d’expression de Madame de La Fayette………………………... 52 2.3 La Comtesse de Tende………………………………………………………….. 55 2.3.1 Le contenu…………………………………………………………………55 2.3.2 La forme de l’œuvre……………………………………………………… 56 2.3.3 Le mode d’expression de Madame de La Fayette…………………………56 2.4 La Princesse de Clèves…………………………………………………………

grand succès) et en tient un elle même. Sa première oeuvre est La Princesse de Montpensier (1662), une nouvelle historique, oeuvre présentant de nombreux point communs avec La Princesse de Clèves (d'ailleurs, cette nouvelle peut être considérée comme une sorte d'ébauche, d'oeuvre préparatoire, à notre roman). Elle va écrire plusieurs romans, nouvelles historiques et aussi la biographie de la Princesse Henriette d'Angleterre. Ses oeuvres reflètent toutes sa connaissance de la

Classiques & Cie lycée • La Princesse de Clèves • guide pédagogique 1 • Hatier © 2019 Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves (édition Nouveau bac 1re) GUIDE PEDAGOGIQUE établi par Isabelle Lasfargue-Galvez L’œuvre : présentation ..................................................................................................... 2  Le contexte culturel et littéraire ......................................................................................

au pendus une voix. Nous étudierons tout d’abord le réalisme de la scène décrite I , avant d’aborder l’originalité du lyrisme dans ce poème II . Pour terminer, nous remarquerons que Villon ne plaide pas seulement pour lui, mais aussi pour l’humanité entière III . Le réalisme de la scène décrite ILa mort a une place omniprésente dans ce poème. François Villon rappelle