Schéma Narratif De La Fable De La Fontaine

assister à la défaite du dévot.  La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf. Auteur : La Fontaine Date de naissance et mort: XVIIème (1621- 1695) Biographie : poète français renommée, principalement pour ses Fables et ses contes licencieux Titre de l’œuvre dont il est extrait : Fables, livre I Thèmes : Année de publication : 1668 Problématique : Comment LF renouvelle le genre de la fable en mettant au service de la morale les grands traits de la comédie ? Intro : S’inspirant d’Esope, Phèdre

Cigale et la Fourmi de La fontaine et la Cigale d’Anouilh ** Soit on distribue la fable d’Anouilh en même temps que celle de La Fontaine, soit on demande aux élèves après avoir étudié la première fable de rédiger à la manière de La fontaine une fable qui se déroule à notre époque et qui serait une allégorie de la condition d’artiste- musicien, écrivain… (ou travail d’écriture séance 5) Etude de la fable. 1) Retrouvez les éléments constitutifs d’une fable. 2) Retrouvez la

deux fois le jour, puiser de l'eau à une grande demi lieue du logis, et qu'elle rapportât plein une grande cruche. Un jour qu'elle était à cette fontaine, il vint à elle une pauvre femme qui lui pria de lui donner à boire. -" Oui, ma bonne mère, " dit cette belle fille. Et, rinçant aussitôt sa cruche, elle puisa de l'eau au plus bel endroit de la fontaine et la lui présenta, soutenant toujours la cruche, afin qu'elle bût plus aisément. La bonne femme, ayant bu, lui dit : " Vous êtes si belle, si

classique faisant partit d’un mouvement religieux appelé « le quiétisme » (quête de sérénité de l’âme). -Le texte étudié est un apologue qui fait partit des fables et opuscules écrit en 1718. LECTURE DU TEXTE Présentation du texte : C’est une fable, qui met en scène deux pigeons heureux vivant dans leur colombier. Mais l’un d’eux a soif d’aventure et décide de partir pour se lancer dans la politique. Ce sont donc des personnages symboliques qui vont donc permettre à Fénelon de transmettre un

PREMIERE SEQUENCE Convaincre, persuader, délibérer La Fontaine, Les animaux malades de la peste : L'origine du genre : Esope _ Grec _ VIIème-6ème avant J.C. Phèdre _ Latin _ IIIème après J.C. Absténus _ Italien Pilpay _ Inde _IIIème après J.C. _ traduction du sanskrit en 1944 « Diversité c'est ma devise » « Mon imitation n'est point un esclavage » Les animaux malades de la peste : 1 Gueroult + 1 Pilpay Lecture : alternative entre octosyllabe et alexandrins diérèse

qui peut être formulée explicitement. La visée de l'apologue est donc argumentative. L'apologue propose des personnages et des situations symboliques, représentatifs de la morale que l'auteur veut en dégager. L'apologue : - est un récit (genre narratif : sous-genre), - est bref - sous forme allégorique (=symbolique, l'apologue est un exemple particulier qui doit être extrapolable au cas général. - contient un enseignement moral (portée didactique). L'efficacité de l'apologue tient au fait

nous nous intéresserons à l’aspect plaisant du texte, puis nous analyserons l’enseignement présent et pour finir nous verrons si Memnon atteint la sagesse donc l’ataraxie. [I. Un récit plaisant] [a) Un schéma narratif simple et un rythme enlevé] Ce texte présente au premier abord un schéma narratif très simple où les actions s’enchaînent rapidement. Cette structure est héritée du conte merveilleux et conjugue plaisir et simplicité. La trame narrative peut se résumer facilement. Memnon décide un

argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 2 : Œuvre intégrale Les Fables de La Fontaines, 1668 - 1694 : des apologues Texte 1 : Les deux Coqs, VII, 13, 1668-1694 Texte 2 : Le Héron, Livre VII, fable 4 Texte 3 : L’huître et les Plaideurs,  Livre IX, fable 9    Lectures cursives : En complément de la fable Le héron : La fille : les similitudes D’autres formes de l’argumentation (des documents sonores – visuels) : - Une chanson : Le déserteur

réécritures : des Fables de La Fontaine aux fables modernes Objet d’étude : Les réécritures. Séquence 8-FR10 387 © Cned – Académie en ligne Introduction à l’objet d’étude ............................................................................................................................ 391 Chapitre 1 > L’apport de La Fontaine à la fable A B C ................................................. 395 Place de La Fontaine Succès et universalité de l’apologue

extraordinaire , ce qui captive le lecteur , et le pousse à poursuivre sa lecture. Le Roman suit généralement le même déroulement. Fidèle aux schémas narratif et actanciel , qui , étant répétitifs dans chaque récits issus de romans , permet de se rendre compte de l'invention de ce dernier. Le principal objectif d'une histoire romanesque est donc de divertir. La Fable , est une écriture se faisant rare. Courte et souvent écrite en vers , elle use généralement de personnages animaux et fictifs et de situations