Scene Finale De Boule De Suif

la notion de modalisation, qui permet de rendre compte de la relation que l’énonciateur entretient avec son propre énoncé, en modulant par exemple les degrés de la certitude (cf. Outils de la langue). • Convocation du discours d’autrui. La mise en scène du discours d’autrui conditionne pour une large part l’efficacité de l’argumentation : les élèves ont déjà appris les différentes formes de la citation (directe, indirecte, indirecte libre) ; on apprend à en maîtriser les usages (la citation pour conforter

disclaimed by Mr. Swinburne or Arthur O'Shaughnessy. But in the same year 1880, the plant which had been so long maturing, and which had been so rigidly pruned, bore its first real fruit in its true form of prose. The incom- parable Boule de suif, which appeared with Zola's * Dedication to Des Vers. viii Guy de Maupassant Attaque du Moulin and other episodes of the war by different hands in a volume styled Les Soirdes de Medan, was at once hailed by the author of Madame

une péripéthie assez brusque qui soit comme un retournement“. Ce „retournement“ dans sa forme la plus pure se trouve dans La Cathédrale, Irène, Fleurs de saison, où la seconde moitié du récit est diamétralement opposée à la première (comme dans Boule de suif de Maupassant que Maurois cite comme un exemple typique de ce genre). Parfois ce revirement est placé à la fin et détruit en coup de théâtre tout ce qui a été soigneusement et éloquemment élaboré dans les pages précédentes. Ce dénouement à effet

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... Résumer un texte narratif ou documentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... Écrire une scène de théâtre à partir d’un extrait de roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 122 124

Cette petite avait le sens du spectacle. Ils n’étaient pas sûrs d’avoir compris ce qui s’était passé ; ils étaient cependant sûrs que le public n’avait pas compris, vu le mépris qui lui était dû. Ils n’en étaient pas moins certains que c’était une scène de légende. Déjà les médias amis téléphonaient pour demander la signification de l’événement. On leur expliquait que ce n’était aucunement une règle du jeu : la jeune CKZ 114 avait créé un choc qui n’avait de valeur que dans l’unicité. C’était

du spectacle. Ils n’étaient pas sûrs d’avoir compris ce qui s’était passé ; ils étaient cependant sûrs que le public n’avait pas compris, vu le mépris qui lui était dû. Ils n’en étaient pas moins certains que c’était une scène de légende. Déjà les médias amis téléphonaient pour demander la signification de l’événement. On leur expliquait que ce n’était aucunement une règle du jeu : la jeune CKZ 114 avait créé un choc qui n’avait de valeur que dans l’unicité

une desserte recouverte d'un fouillis d'ouvrages en parchemin. Au dessus, directement peint sur le mur une scène représentant le mont Golgotha et le Christ sur la croix. Un peu plus loin sur la gauche, une porte donnant sur la salle des moines copistes et la bibliothèque. Son bureau était recouvert de livres et de rouleaux en parchemin. Un gros bougeoir en étain surmonté de sa bougie de suif en fin de vie, faisait office de poids pour maintenir les rouleaux ouverts. Recouverte de cuire rouge, une

Lié à Gustave Flaubert et à Émile Zola, Guy de Maupassant a marqué la littérature française par ses six romans, dont Une vie en 1883, Bel-Ami en 1885, Pierreet Jean en 1887-1888, et surtout par ses nouvelles (parfois intitulées contes) comme Boule de suif en 1880, les Contes de la bécasse (1883) ou Le Horla (1887). Ces œuvres retiennent l’attention par leur force réaliste, la présence importante du fantastique et par le pessimisme qui s’en dégage le plus souvent, mais aussi par la maîtrise stylistique

des choses. C'est cette rare qualité de metteur en scène, d'évocateur impassible qui l'a fait baptiser réaliste par les esprits superficiels qui ne savent comprendre le sens profond d'une oeuvre que lorsqu'il est étalé en des phrases philosophiques. » Certes, Maupassant écrit trop pour demeurer, toujours, fidèle à ce premier, à ce seul guide. Mais ce que, dans ses contes, nouvelles ou romans, il vise consciemment, c'est bien cette mise en scène des acteurs, du décor, des habits et des objets qui

. . . . . . . .......... 128 ➜ 52 Résumer un texte narratif ou documentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... 130 ➜ 53 Écrire une scène de théâtre à partir d’un extrait de roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 132 Entraînement méthodique au Brevet   COMM LE UN s Évaluatio n de ce évaluation SOC Question type 14 Rédiger un dialogue