Rédiger Des écrits Professionnels

(projet) Septembre 2012 SOMMAIRE Annexe I - RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME 3 Référentiel des activités professionnelles 4 Référentiel de certification 22 Compétences

la démarche et des supports pédagogiques : La démarche proposée comporte 5 étapes : 1 Familiariser l’élève avec les attendus du travail à fournir 2 Savoir choisir, pour un objet d’étude donné, des documents adaptés et structurer son écrit 3 Définir un objet d’étude à partir d’un thème donné, rechercher l’information qui convient et sélectionner les sources adaptées 4 Présenter un objet d’étude à l’oral 5 Travail sur un objet d’étude en lien avec une PFMP réalisée

Présentation de la démarche et des supports pédagogiques : La démarche proposée comporte 5 étapes : 1 Familiariser l’élève avec les attendus du travail à fournir 2 Savoir choisir, pour un objet d’étude donné, des documents adaptés et structurer son écrit 3 Définir un objet d’étude à partir d’un thème donné, rechercher l’information qui convient et sélectionner les sources adaptées 4 Présenter un objet d’étude à l’oral 5 Travail sur un objet d’étude en lien avec une PFMP réalisée Elle s’appuie

 GUIDE METHODOLOGIQUE DU PROJET D’ANIMATION 1ère étape : présentation du contexte professionnel Dans quel établissement je travaille ? Quel est son statut ? Quel est le public accueilli ? 2ème étape : recueil d’informations concernant les personnes accompagnées Etape A (phase au brouillon) : Sur l’unité (le groupe, le service…) où j’interviens, quelles sont les personnes accueillies ? Combien sont-elles ? Qui elles sont ? Quelles sont leurs capacités ? Quelles sont leurs difficultés ? Quelle

Projet Professionnel Professeur Des Écoles Projet professionnel Le métier que je vise aujourd’hui est celui de professeur des écoles, j’ai toujours orienté mon parcours scolaire et universitaire dans ce but. I - Cursus universitaire. Après l’obtention de ma licence d’Histoire , j’ai l’intention de poursuivre en Master Enseignement , en vue de passer et d’obtenir le concours de Professeur des écoles. Selon la réforme concernant la formation des professeurs des écoles , entrée en vigueur

2-L'émetteur : origine du message. Ex : l'élève. 3-Le récepteur : destinataire du message. Ex : professeur et classe. 4-Le canal : voie de circulation du message qu'utilise l'émetteur pour transmettre son message. Il existe trois canaux : oral, écrit, audiovisuel. 5-Le support : outil utilisé pour la transmission du message. Ex : le téléphone. 6-Le code : ensemble de signes reconnaissables par les individus qui l'ont identifié et décrypté. Communiquer n'est pas aisé. Des bruits peuvent

existe dès lors qu'une personne (le salarié) s'engage à travailler, moyennant rémunération, pour le compte et sous les ordres et le contrôle d'une autre personne (l'employeur) dans une entreprise privée. Le plus souvent, le contrat de travail doit être écrit, sauf CDI à temps complet. Son exécution entraîne un certain nombre d'obligations, tant pour le salarié que pour l'employeur. L'employeur peut être une personne physique (entrepreneur individuel...) ou une personne morale (SARL, association...)

la qualité du travail et le secret professionnel . Les règles relatives à ces domaines sont clairement définies dans le code de commerce et la loi adoptée récemment . Moralité : La moralité est garantie par l’organisme attribuant l’agrément pour l’exercice de la profession, qui s’assure que le professionnel est de bonne moralité et qu’il n’a subi aucune condamnation. Jusqu'à ce jour le conseil de l’ordre national des professionnels (experts comptables, commissaires aux

| | |Date de publication : 22/09/2009 | |INTITULE DU CAS PROFESSIONNEL : | |Problématique :

Université sidi mohamed ben abdellah ecole nationale de commerce et de gestion – fes __________________________________________________________________________________ La notion de projet professionnel Etape 1 : LE BILAN  Mes connaissances ► Décrire son parcours de formation. ► Recenser et lister « toutes » mes connaissances.  mes savoir-faire ► Valoriser ses expériences.  ma personnalité ► Analyser ses traits de personnalité. ► Repérer sa faculté d’adaptation. Etape 2 :