Rédiger Des écrits Professionnels

SECRETAIRE COMPTABLE TITRE PROFESSIONNEL DU MINISTERE DU TRAVAIL - NIVEAU IV (Niveau BAC) Titre professionnel de SECRETAIRE COMPTABLE niveau IV (code NSF : 324T) se compose de quatre activités types, chaque type comportant les compétences nécessaires à sa réalisation. A cette activité type correspond un Certificat de Compétences Professionnelles. Délivré en partenariat avec ECORIS. Fonction Exercer des activités diversifiées couvrant le secrétariat, la comptabilité et des tâches administratives

LES RAPPORTS DE STAGE DU STAGIAIRE EXPERT-COMPTABLE, COMMISSAIRE AUX COMPTES P.HACHON Décembre 2003 SOMMAIRE PAGE Quelques citations en épigraphe Introduction Un rapport de stage, c’est quoi ? Un écrit, pourquoi, pour qui ? Un plan, comment ? La rédaction La documentation Les problèmes auxquels vous serez confrontés Annexe Bibliographie 1 2 5 7 10 12 15 16 19 23 QUELQUES CITATIONS Avant donc que d’écrire, apprenez à penser. Nicolas BOILEAU Ce que l’on conçoit bien s’énonce

PRODUCTION PERSONNELLE ECRITE En terminale professionnelle, l’évaluation s’effectue à travers une production personnelle écrite de 10 pages environ. La production personnelle écrite permet d’évaluer les modules 9 à 12 et est notée sur 8 points. Elle prend appui sur la période de formation en milieu professionnel (PFMP). PROPOSITION DE TRAVAIL PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT/C.JACQUOU 1/7 1. CONSEILS PRATIQUES POUR LA PRODUCTION PERSONNELLE ECRITE La production personnelle écrite demande un travail

Maîtriser les écrits communicationnels communs ne se limite pas à en connaître la forme. D’abord, il faut savoir choisir le bon moyen, le bon outil de communication pour rejoindre son public cible. Ensuite, il faut s’exercer à la rédaction dans différents contextes communicationnels pour maîtriser les genres et servir leur objectif singulier, pour gagner en rapidité d’exécution, pour développer des qualités stylistiques, bref, pour rédiger des écrits communicationnels qui soient professionnels et efficaces

et réunions repérés ‘Nom de la structure : Unité Aide Sociale 8 l'Enfance — Délégation du Pays de Retz Public accueilli ou accompagné : Familles relevant de la protection de 'enfance Composition de Véquipe et temps de travail de chaque professionnel : Travailleurs sociaux (IP/AED et/ou Enfants Confiés), Travailleur social « volant », Psychologues, Cadres Educatifi, Agents de Gestion, Puéricultrice, Secrétaires d’antennes et d’unités. Nom de l’espace ou de la réunion * 1- Supervision

particulier en matière d’accord et de conjugaison de verbe. La même réflexion peut être faite sur l’utilisation non professionnelle d’un logiciel de traitement de textes. N’hésitez pas à vous faire aider. Il n’est pas question de développer ici les règles d’usage de la langue française ; d’autres ouvrages y sont consacrés, vous devrez vous y reporter. Il ne saurait être question de rédiger sans avoir près de soi un bon dictionnaire. Quelques questions toutefois le plus fréquemment posées : L’ECRITURE

visé est de certifier l’aptitude des candidats à communiquer avec efficacité dans la vie courante et la vie professionnelle. L’évaluation sert donc à vérifier les capacités du candidat à : - tirer parti des documents lus dans l’année et de la réflexion menée en cours ; - rendre compte d’une culture acquise en cours de formation ; - apprécier un message ou une situation ; - communiquer par écrit ou oralement ; - appréhender un message ; - réaliser un message. (Arrêté du 16 novembre 2006 – JO du 29 novembre

Référentiel du Baccalauréat professionnel MAINTENANCE DES EQUIPEMENTS INDUSTRIELS Juin 2005 Baccalauréat professionnel Maintenance des équipement industriels SOMMAIRE DES ANNEXES DE L’ARRÊTÉ DE CRÉATION DU DIPLÔME ANNEXE I : RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME I a. Référentiel des activités professionnelles................................................................................. 7 I b. Référentiel de certification ................................................................

utile pour stabiliser l’information est, en effet, peu défini concrètement par les ouvrages de référence. Beaucoup d’utilisateurs par voie de conséquence n’en cernent pas bien les contraintes et les fonctions. Le compte rendu est un document professionnel qui rapporte de la manière la plus neutre possible des faits, des activités, des propos échangés lors d'une réunion, lors d'une conférence, lors d'un groupe de travail, etc… Il doit toujours être diffusé au minimum à l'ensemble des participants

- Associer des connaissances économiques et juridiques à des situations professionnelles identifiées, notamment lors des périodes de formation en entreprise. - Développer l’aptitude à la communication écrite et orale. - Travailler en autonomie, en dehors de la classe. 2. Quels sont les modalités de réalisation des études ? Deux ou trois études sont réalisées lors de chacune des trois années de baccalauréat professionnel. Un volume d’environ quatre heures par étude est consacré à la partie