Rédiger Des écrits Professionnels

Nom: SALANON Prénom: SAMUEL MESCHAC BACCALAUREAT PROFESSIONNEL DE COMPTABLE ÉPREVE E2: ETUDE A CARACTERE PROFESSIONNEL Thème : | EIFFEL PRODUCTIONS Session 2012 SOMMAIRE Introduction.................................................................................................................P1 1) Présentation de l'entreprise.....................................................................................P2 a) Fiche identité….................................

Mes impressions : 1) - Sur le plan professionnel, j’ai pu découvrir le métier de journaliste sous deux aspects. Le premier aspect est le journalisme audiovisuel. J’ai alors eu l’occasion d’assister à des tournages avec des interviews et des montages, ce qui m’a fait découvrir le montage, le tournage et la réalisation d’un documentaire. Le deuxième aspect est le journalisme écrit, lequel m’a permis de voir comment fonctionne un journal, comment sont choisis les sujets qui sont traités et d’où

trois grandes étapes complémentaires : Rédiger votre CV, rédiger vos lettres de motivation, préparer vos entretiens. Votre VC est la première rencontre entre vous et votre recruteur Qu’est ce qu’un CV ? Exercice : en 4-5 lignes, écrivez votre définition d’un CV. Qu’avez-vous écrit ? Un CV, c’est… un bilan, un résumé de ce que vous êtes, de ce que vous avez fait, de ce que vous aimez, La synthèse de votre histoire personnelle et professionnelle, Un bilan sur votre présent et votre

5 III. Exigences de l’école concernant le mémoire et la soutenance 1. Présentation générale 8 2. Exigences relatives à la qualité académique du mémoire 9 3. Exigences relatives au caractère professionnel du mémoire 10 4. Exigences relatives à la soutenance orale 11 IV. Les différents acteurs : 1. La direction de l’école 12 2. Le directeur de mémoire 13 3. Le jury de soutenance

|Les conditions de |Exemple d’objet d’étude |La manière dont je vais présenter l’étude, | | |réalisation… |sous forme de restitution écrite |les supports collectés ou supports | | |la manière dont je vais réaliser |synthétique structurée |complémentaires éventuellement créés | |

formation en vue de la délivrance du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la préparation du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative « techniques de commercialisation » en

utilisation d’un langage et des références adéquates lors de la mise par écrit d’un résultat de recherche …en bref, connaître les bases de la réalisation du travail de fin d’études.  EVALUATION Elle comporte : 1. UNE PARTIE D’EVALUATION CONTINUE Participation à toutes les séances (40%) NB : songez toujours, le cas échéant, à fournir dès votre retour au cours, un justificatif de votre absence. 2. UN TRAVAIL ECRIT (consignes : voir fin de document) (60%) à remettre en mains

elles ne sont pas obligées des droits étatiques internes. Elles s’en inspirent pour rendre leur décision Les parties dans une opération internationale, ils l’utilisent pour les mettre dans leur contrat, en insérer ou s’inspirer certaines règles pour rédiger les closes. Exemple : 1995 adoptions à l’ONU sur une loi type sur la passation des marchés publiques. Projet de loi type sur l’échange de données informatiques. Il a très clairement été utiliser par la commission européenne pour

Prévoyance. Ce Répertoire décrit chacun des métiers existants en précisant sa finalité, ses activités principales et ses compétences associées. Cet outil est indispensable pour faire connaître et promouvoir les différents métiers de notre secteur professionnel, tant auprès de nos collaborateurs que du public. Enfin, ce Répertoire des métiers a pour finalité de constituer un point d'appui à la définition et à la mise en œuvre d'actions d'accompagnement formation au bénéfice des salariés de la branche

conçu pour vous aider à rédiger efficacement vos courriers de candidature avec un objectif : donner envie à votre lecteur de vous proposer un entretien. Une bonne lettre de motivation vous permet de : ■ intéresser le lecteur, de « l’accrocher », ■ donner des informations complémentaires qui ne sont pas dans le C.V., et qui précisent votre candidature, ■ mettre en avant vos atouts pour un poste, une fonction, une entreprise. GUIDE POUR AGIR 3 des conseils pour rédiger une lettre : ■ qui