Rédaction Sur 2eme Guerre Mondiale

Leçon 1. La codification du droit civil en France Le code désigne également un ensemble de textes anciens, une compilation de normes anciennes.Le mot codification désigne un processus réglementaire, réunir des lois et farces dans un texte unique, un travail de réunions, de collections de réunir, la codification se pose également une dimension systématique (une organisation en système, rationnelle, logique et le plan du code civil dans le monde témoignent de cette volonté d’ordonner). La codification

Fiche à jour au 7 octobre 2009 FIICHE PEDAGOGIIQUE VIIRTUELLE CHE EDAGOG QUE RTUELLE Diplôme : Licence en droit, 2ème semestre Matière : Droit constitutionnel Web-tuteur : Valérie Pouchelon-Martel LA JUSTIICE CONSTIITUTIIONNELLE A JUST CE CONST TUT ONNELLE SOMMAIIRE OMMA RE I. LES DEUX MODELES DE JUSTICE CONSTITUTIONNELLE .............................................................................. 3 A. B. LES ORIGINES DU MODELE AMERICAIN _________________________________ 3 Article 3 de

Fiche à jour au 7 octobre 2009 FIICCHHEE PEEDDAAG GO OG GIIQ QU UE E VIIR RT TU UE EL LL LE E Diplôme : Licence en droit, 2ème semestre Matière : Droit constitutionnel Web-tuteur : Valérie Pouchelon-Martel LAA JJUUSSTTIICCEE CCO ON NS ST TIIT TU UT TIIO ON NN NE EL LL LE E SO OM MM MA AIIR RE E I. LES DEUX MODELES DE JUSTICE CONSTITUTIONNELLE .............................................................................. 3 A. LES ORIGINES DU MODELE AMERICAIN _________________________________ 3

quelles qu'elles soient, qui présentent des liens avec plusieurs Etats. Ce droit se subdivise en Droit international public et droit international privé. Le Droit international public règle les rapports entre les Etats (droit de la paix et de la guerre, représentations diplomatiques et consulaires entre les pays, droit dans l'espace : droit de la mer…). C'est le domaine privilégié des accords et traités internationaux. Il s'agit le plus souvent de règles supranationales négociées entre les représentants

nationale. Nos dépenses publiques n’augmentent pas plus vite que notre PIB. Avant la 1ère guerre mondiale : L’Etat n’est pas interventionniste. On ne connaît pas la décentralisation. On ne connaît pas la sécurité sociale. Après la 1ère guerre mondiale, les dépenses publiques vont doubler en France : Il faut reconstruire. Payer la dette accumulée pendant la guerre. Se réarmer. Après la 2ème guerre mondiale, les dépenses vont s’accélérer : Il faut reconstruire. Changement de l’ère industrielle

principes qui, s’ils ne sont pas respectés, sont sanctionnés par un juge. Le droit = règles + sanctions juridictionnelles Ex : Hadopie : sanction à l’égard des gens qui téléchargeaient MAIS art. 10 ? : Liberté de communication. Giraudoux : « la guerre de Troie n aura pas lieu » Juristes peuvent donner des interprétations diamétralement opposées : annonces ou les règles (qui écrit les règles (la constit, la loi, etc.) et la sanction par un juge. Textes sont ils rédigés de façon assez contraignantes

modalités objectives. Pour administrer cette phase qualitative, nous avons veiller à faire parler spontanément l'enquêté sans l'influencer pour nous permettre d'obtenir les thèmes importants de l'étude déjà recensés ainsi que les non prévus. La rédaction d'une synthèse de nos guides d'entretien (disponible en annexe 2) et les thèmes qui en ont résulté nous a permis d'élaborer notre questionnaire (voire en annexe 3). L’étude déambulatoire Notre problématique étant liée à l’aménagement du magasin

réalisation de cette observation tuteurée qui a toujours été disponible, s’est toujours montré à l’écoute de nos remarques et nous a orienté sur le sujet. Nos remerciements s’adressent également à Mme. Plaut pour l’aide qu’elle nous a apporté pour la rédaction du dossier. Nous remercions toutes les personnes qui ont répondu à notre questionnaire et à notre entretien. Nous tenons à exprimer notre reconnaissance à Eric Lerouge qui nous a apporté des réponses à nos recherches. Enfin nous adressons nos plus

politique ; mais aussi philosophique, théologique et historique. » L’approche historiographique consiste, elle, à répondre à la question : quand et comment les historiens font-ils de la laïcité une histoire ? Trois noms apparaissent entre les deux guerres : Georges Weill avec son Histoire de l’idée laïque en France au XIXe siècle (1925) ; Louis Capéran avec L’Invasion laïque (1935) ; et Louis de Lagarde avec sa Naissance de l’esprit laïque au déclin du Moyen Âge (1934). Chaque historien, qui se saisit

Capitalisation de l’information ...............................................................................................50 V. Perspectives d’avenir et recommandations ....................................................................... 51 5.1. Rédaction d’un guide méthodologique.....................................................................................51 5.2. Perspective de pérennité, avantages et limites du bulletin :........................................................51 Conclusion