Rédaction Fin De Phèdre

le « et » dans une même phrase par exemple). Si la phrase est construite dans un souci de rythme et qui ménage un effet de chute, elle est appelée période. Cette « chute » mise en relief par une organisation complexe et un fort effet de sens à la fin de celle-ci, s’appelle la clausule. On parle d’effet de clausule pour évoquer ce procédé syntaxique très efficace dans le domaine argumentatif en particulier. En effet, il semble désigner le résultat incontestable des idées qui précèdent. Il peut aussi

rôle dans cette lamentation dont l’énoncé met en évidence l’investissement affectif du locuteur, Tristan. On relèvera : – les invocations à Dieu qui, récurrentes, succèdent à chaque série d’amers constats et se transforment en imploration, à la fin de l’extrait ; – la confusion qui provoque des répétitions : « J’ai oublié la chevalerie... », puis « Je ne suis plus à la cour avec les chevaliers » ; – la récurrence de phrases exclamatives ; – les expressions totalisatrices : « tout me manque

IA Pikine_Guédiaway_FASCICULE Français PREMIERE ValidéeFascicule de français première Page1 & K FASCICULE DE FRANÇAIS PREMIERES L et S Édition 2019 Fascicule de français première Page2 EQUIPE DE RÉDACTION Prénoms et NOM Etablissement/ Structure 1 Mme Fatimata Ibra Sy Professeur de Lettres classiques Inspectrice Enseignement Moyen Secondaire IA/Dakar 2 Mme Tiané Dieng BASAL Professeur de Lettres Conseillère Pédagogique Itinérante CRFPE/Dakar 3

le titre d’une tragédie (Phèdre) et d’une comédie (Monsieur de Pourceaugnac) classiques, d’une comédie du XVIIIe siècle (Le Barbier de Séville) et d’un autre drame hugolien (Marie Tudor). Ils pourront ainsi remarquer la part d’énigme que 279832BWY_FicheGF_2017_Ruys_Blas_fm9.fm Page 4 Vendredi, 31. mars 2017 4:48 165 Ru y Bl as conserve le titre : le nom Ruy Blas ne renvoie pas à un réfé- rent identifiable de la mythologie ou de l’histoire, contrai- rement à Phèdre et Marie Tudor. Il ne situe

GUIDE DE RÉDACTION ÉDITEUR SERVICE INFORMATION ET PRESSE LAYOUT VIDALE-GLOESENER GRAPHIC DESIGN IMPRESSION IMPRIMERIE FR. FABER, MERSCH REMERCIEMENTS L'éditeur tient à exprimer ses remerciements aux auteurs Béatrice Abondio (ministère d'État) et Myriam Bamberg (ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle) pour la rédaction du présent guide. Il remercie aussi Monique Junker (SIP) et Emanuela Bossi (SIP) pour avoir revu et complété le Guide de rédaction, réalisé

l’étrangeté ? Comment ce mouvement artistique et littéraire permet-il un regard innovant sur la réalité ? - Dossier page 276 à 279 du manuel - Lecture d’image « Le modèle rouge » de René Magritte. Activités personnelles Le contre-blason : rédaction d’un contre-blason SEQUENCE N°1 : La beauté en poésie Objet d’étude L’écriture poétique et quête du sens du Moyen-Age à nos jours. Texte n°1 : « Le front » – Maurice Scève, (1536), orthographe modernisée par Pascale Delamarre, p. 269

premier signifiant « couper » et le second « séparer ». Ceci est capital dans toutes les productions poétiques. Mais il y a des nuances. Dans la Bible et chez Hésiode cette mise en ordre qui autorise la genèse est accomplie une fois pour toute. A la fin de Genèse 1 tout est en place et le mythe du déluge n’apporte rien de plus à cet ordre. Le récit d’Hésiode s’achève également par cet ordre constitué, Zeus est définitivement vainqueur de Chronos et de ses avatars, et son trône est désormais souverain

CONCLUSION Désormais les beaux-arts, notamment la peinture et l’architecture, se développeront parallèlement à la littérature. * * Dix-Septième Siècle 1600-1700 On appelle le dix-septième siècle français le Siècle Classique. L’évolution amorcée à la fin du 15ème siècle aboutit vers 1660 à l’épanouissement des arts et à la formulation d’une doctrine littéraire nouvelle : le Classicisme. SITUATION GÉNÉRALE Au 17ème siècle, la France est prospère et puissante. Au point de vue politique, la situation est

pourtant, ils font partie de lui, ils sont lui. – Roquentin observe sa propre main (l. 8-31) et lui prête pour le temps de l’observation une existence autonome. Pourtant, elle aussi fait partie de lui-même. « Elle vit – c’est moi » (l. 8). – La fin du texte propose le même constat pour le déroulement de ses pensées, qui suit un cheminement autonome, échappant par moment à la raison consciente. Ce constat remet en cause la définition classique du sujet humain, maître de lui comme de l’univers

au ticket d’or (objet dont on avait besoin pour aller visiter la chocolaterie). D’une certaine manière, moi aussi j’avais gagné le droit de visiter ce petit coin de paradis. Le petit plus de ce livre étaient les jeux que l’on pouvait trouver à la fin reprenant l’histoire pour voir si l’on avait bien suivit le fil du texte. Ayant adorée ce livre je me suis amusée à les faire (d’ailleurs je ne considérais pas cela comme du travail mais comme un jeu plutôt amusant) et c’est là que j’ai réagis qu’une