Rousseau éducation émile Arguments

attitude des assomptionnistes qui sont antidreyfusards et font campagne dans la presse. L’affaire se termine après les élections de 1902 mais surtout avec arrivée au pouvoir de Waldeck Rousseau . Loi du 1er juillet 1901 qui veut encadrer les congrégations et les soumettre à la soumission d’autorisation législative. Emile Combes : applique la loi de 1901 de façon rugueuse. Reconnaissance du principe de laïcité de l’Etat dans la constitution de 1946. Ferry : loi 28 mars 1882 : scolarisation des gens +

l'être raisonnable, l'étude des moyens de preuve utilisés pour obtenir l'adhésion, a été complètement négligée depuis trois siècles par les logiciens et les théoriciens de la connaissance. Ce fait est dû à ce qu'il y a de non contraignant dans les arguments qui viennent à l'appui d'une thèse. La nature même de la délibération et de l'argumentation s'oppose à la nécessité et à l'évidence car on ne délibère pas là où la solution est nécessaire et l'on n'argumente pas contre l'évidence. Le domaine de l'argumentation

s’interroger sur les processus par lesquels et pour lesquels un auteur va être sacralisé ou désacralisé à un moment. Dans les manuels, l’on trouve souvent l’association d’un auteur à une thématique. Ex : Montesquieu et la séparation des pouvoirs, Rousseau et le Contrat Social, l’Etat de nature. Autrement dit, l’on des textes, des auteurs et des questions sacrés. Ce cours, va essayer de se séparer de cette matrice religieuse et identifier ce qu’elle cache, les questions qui ne sont pas posées :

jeu de capacités physiques, réactions affectives visibles, suspens… L’aide divine inattendue et matérielle (chute du fouet, rupture du joug) signale aussi l’existence de fraude et donc la possibilité d’utiliser la tricherie pour gagner. Sport, éducation et société. Si à Athènes et dans d’autres cités antiques le sport fait partie de la vie sociale et de l’éducation du citoyen, il faut attendre la Renaissance pour que l’exercice physique fasse de nouveau partie d’un programme éducatif, celui des

à la première. Le principe de la concentration justifie la règle des 3 unités : le théâtre est en lui-même un lieu concentré. L’esthétique du resserrement sert l’intensité dramatique. L’argument de la règle des 3 unités est selon d’Aubignac un argument de raison. Bienséance et vraisemblance : Pas de sang sur la scène, c’est le récit de Téramène qui raconte la mort d’Hippolyte, la fonction de cette narration : bienséance et dignité. La tristesse doit être majestueuse : langage marqué par

discontinu 2) principe de l’analyse formelle et structurale *Roman Jakobson et la fonction poétique du langage * La narratologie : une science du récit ? * Mikhaïl Bakhtine : dialogisme et intertextualité 3) les critiques de l énonciation * Emile Benvéniste et la critique du langage *Henri Meschonnic : critique du rythme, critique de la voix Chapitre V : la critique d’auteur 1) la critique comme forme de littérature 2) la critique polymorphe : Jean Paul Sartre * le critique en

quelle gestion ? 1981 179p. t t Havelock,R.G.;Huberman, A.M. Innovation e problèmes de l’éducation: théorie e réalité dans les pays en développement. 1980. 410p. . Hummel, C L’éducation d‘aujourdhuiface au monde de demain. 1977.208p. Initiatives en éducation: une esquisse à l’échelle mondiale, 1971-1972. 1973. 130p. . Pauli,L ;Brimer, M.A. L a déperdition scolaire: un problème mondial. 1971. 163p. e t Thomas,J. Les grandsproblèmes de l‘éducation dans l monde: essaid’analysee de synthèse. 1975. 172p.

avec des valeurs morales, des normes. Mais en quoi consiste t-elle au fond ? Pour Rousseau (Emile ou de l’éducation) , elle est une faculté de jugement à propos du bien et du mal. Elle est innée en l’homme et lui permet d’avoir une vision a priori du bien et du mal. Indépendamment de l’éducation morale que nous pouvons recevoir, il y a en nous une faculté de jugement qui nous permet d’avoir un sens moral. Rousseau l’appelle « syndérèse ». Pour lui, elle est une faculté mise en nous par Dieu afin

------------------------------- 37 Édition d’Hélène Bernard. Texte intégral / Lycée général rents choix de mises en scène de la pièce au XXe siècle, contient des textes d’analyse critique et étudie les échos de Phèdre dans les textes de fiction romanesque (Émile Zola, Marcel Proust, Serge Doubrovsky). Édition d’Anne Princen. Texte intégral / Lycée général 9782081219663 2,90 € • 192 pages. PROUST Voir LA BIOGRAPHIE, BROUILLONS D’ÉCRIVAINS, p. 46, LE PORTRAIT, p. 51 RADIGUET Voir ON N’EST PAS SÉRIEUX

(1921-1985) devint une actrice célèbre dans les années 1950, notamment pour deux films cultes : Casque d’or de Becker et Les Diaboliques de Clouzot. Elle tourna notamment avec Allégret, Buñuel, Chéreau, Clayton, Melville, Ophüls. 3 2 OBJECTIF : Argumenter de l’utilité des nouveaux moyens de communication L’échange peut se faire en sous-groupes de trois. L’enseignant se déplace dans la classe. Exemples de nouveaux moyens de communication : la communication par téléphone portable (appels et SMS)