Rousseau Emile Fables De La Fontaine

dans le titre. Le problème c’est qu’au Moyen Age on a appliqué le nom « fabliaux » à des produits littéraires qui n’étaient pas des contes à rire. Comme des poèmes allégoriques, des romans de chevaliers ou débats. Les vrais fabliaux sont appelés « fables » ou « romans ». En dépit de toutes ces complications terminologiques, nous avons des traits caractéristiques. Quant à la structure, la métrique des vers est d’octosyllabes, et la longueur de la composition est plus ou moins d’une centaine de vers

légendaires dont les aventures sont poétisées. Ex :Chaka 3. La poésie dramatique C’est une pièce de théâtre dont les dialogues sont construits en vers. Ex : les tragédies de corneille 4. La poésie didactique Elle est destinée à éduquer. Ex : les fables de la fontaine Leçon 6 : La fiche de lecture Une fiche de lecture sert de mémoire en conservant les informations utiles tirées d’un livre, d’un recueil ou d’un article. La fiche de lecture se prépare en lisant. Cette lecture se fait avec un crayon à la

programme Titre 8 CNED Auteur Pierrot (lecture cursive) Guy de Maupassant L’Affaire du chevalier de La Barre (lecture cursive) Voltaire Le Colonel Chabert (œuvre intégrale) Honoré de Balzac La Curée (lecture cursive) Émile Zola Britannicus (lecture cursive) Racine L’École des femmes (œuvre intégrale) Molière Les Femmes savantes (lecture cursive) Molière Poèmes saturniens (œuvre intégrale) Paul Verlaine SECONDE – FRANÇAIS CONSEILS généraux

reste la norme dans le champ littéraire dominant. Dans le canon établi au xixe siècle, des frontons des bibliothèques au Lagarde et Michard, les noms des grands écrivains étaient inséparables de leur image (Rabelais et Montaigne, La Fontaine et Molière, Voltaire et Rousseau, Hugo et Blazac, etc. : nous reconnaissons tous leur silhouette), et aujourd’hui les photos accompagnent le moindre écrivain. Observez la réticence exceptionnelle de Blanchot, le seul auteur dont nous ignorions la mine. Le nom d’auteur

gorge renversée, elle tendait les bras. Des applaudissements éclatèrent. Tout de suite, elle s’était tournée, remontant, faisant voir sa nuque où des cheveux roux mettaient comme une toison de bête ; et les applaudissements devinrent furieux. Émile Zola, Nana, 1880. Texte 4 Le narrateur s’est arrêté dans une auberge. Il y fait la rencontre d’une servante dont les yeux à la couleur étrange le fascinent. Quand il lui demande de s’approcher afin qu’il puisse mieux les voir, elle lui déclare

 Jean-Jacques Rousseau Lettres (1728-1778) Un document produit en version numérique par Mme Diane Brunet, collaboratrice bénévole Courriel: brunet_diane@hotmail.com Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" dirigée et fondée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration

diffusion de la bicyclette et de l'automobile symbole de la modernisation. Cette évolution a pr effet la législation scolaire (les enfants de paysans se rendent à l'école au moins l'hiver). Les instituteurs dispensent des leçons de morale (fables de la fontaine) et des valeurs républicaines, les règles d'hygiène et de politesse. La généralisation de la langue fr et l'alphabétisation permettent l'échange comme le service militaire (mixité sociale). Multiplication des journaux. Les échanges,

qu’il faut classer dans les textes non fictionnels (voir envoi n°1), celui de l’autobiographie. D’ailleurs, dans la plupart des cas, le titre donné à l’œuvre est révélateur : Mémoires (Saint-Simon, Simone de Beauvoir), Confessions (Saint Augustin, Rousseau, Musset), Lettres (Mme de Sévigné, Féraoun), ou Journal (Che Guevara, Anne Frank). Bien entendu, dans ce cas, l’auteur s’exprimera à la première personne ; mais il ne faudrait pas, à chaque fois que l’on trouve « je » dans un texte, en conclure

la gorge renversée, elle tendait les bras. Des applaudissements éclatèrent. Tout de suite, elle s’était tournée, remontant, faisant voir sa nuque où des cheveux roux mettaient comme une toison de bête ; et les applaudissements devinrent furieux. Émile Zola, Nana, 1880. Texte 4 Le narrateur s’est arrêté dans une auberge. Il y fait la rencontre d’une servante dont les yeux à la couleur étrange le fascinent. Quand il lui demande de s’approcher afin qu’il puisse mieux les voir, elle lui déclare : Ils

la gorge renversée, elle tendait les bras. Des applaudissements éclatèrent. Tout de suite, elle s’était tournée, remontant, faisant voir sa nuque où des cheveux roux mettaient comme une toison de bête ; et les applaudissements devinrent furieux. Émile Zola, Nana, 1880. ¾ ¿¼ ¿ ¼ Texte 4 Le narrateur s’est arrêté dans une auberge. Il y fait la rencontre d’une servante dont les yeux à la couleur étrange le fascinent. Quand il lui demande de s’approcher afin qu’il puisse mieux les voir