Rousseau Bon Sauvage

tire de solides leçons pour le reste de sa vie. Nous mènerons cette réflexion à la lumière de l’essai philosophique de Jean-Jacques Rousseau intitulé Emile ou de l’éducation, des Contes de Hans Christian Andersen et du roman autobiographique de Wole Soyinka : Aké, les années d’enfance. 2 Certes, comme l’affirme André Gide à travers son personnage, il semble bon de laisser l’enfant se confronter au réel, même s’il doit en être quelque peu blessé. Cela lui apprend bien davantage que de lui

observer comment un homme peut de différente manière accéder au bonheur qui lui est promis. I) Le bonheur selon les philosophes • Rousseau : Les Confessions, écrit entre 1765 et 1770, est l'une des œuvres les plus riches et complexes de Rousseau. Certainement l'œuvre de sa vie, puisqu'il décide de rétablir la vérité sur lui-même en retraçant sa propre histoire. Rousseau se pose de nombreuses questions sur lui-même. Il s'interroge aussi sur ses prises de position et ses conceptions philosophiques,

Quels évènements autobiographiques de Rousseau permettraient d’expliquer sa prise de position vis-à-vis de la nature humaine ? Rousseau n’est pas comme tous les autres philosophes des lumières : il était très optimiste, il croyait en l’homme (qu’il pouvait s’améliorait) et en Dieu. Le naturel chez Rousseau est une notion capitale dans son système. Il a besoin d’elle pour penser le bon, c’est-à-dire ce qui n’est pas perturbé par les relations entre les humains. C’est une position unique dans

incontournables de la société. Nous pouvons dés lors nous poser les questions suivantes : - Comment expliquer ce progrès technique ? - La technique fait elle de nous ce que nous sommes, ou bien nous éloigne-t-elle de notre humanité ? L’Homme sauvage au départ ne se soucie que de ces besoin naturels, c'est-à-dire survivre. Il est défini à la base comme étant chasseur cueilleur. Cependant, son aspect physiologique ne lui permet pas de chasser comme un lion ou encore comme un loup. Il se déplace

écrivains portent-t-ils sur les relations au sein de la société ? Groupement de textes : • Texte 1 : Rabelais, Gargantua, « l’abbaye de Thélème », 1534 • Texte 2 : La Fontaine, Fables, III, « Les Membres et l’estomac », 1668 • Texte 3 : Rousseau, Discours sur l’origine de l’inégalité entre les hommes, 1755 • Texte 4 : Sartre, Huis clos, extrait de la scène 5, 1943 Exercices : • Question de synthèse • Lectures analytiques • Lectures d’images • Écriture d’invention • Dissertation •

DANS LA VIE DE L’ENFANT Rousseau dénigre l’imaginaire contrairement à Andersen. Pourquoi les enfants aiment les contes ? C’est ce que tend à répondre Psychanalyse des contes de fées de Bruno Bettelheim (1976). Pour Rousseau, il vaut mieux planter une planche de fève plutôt que de s’intéresser aux contes ou à la fiction qui sont, à son avis, une initiation au mensonge. Bettelheim parle de récits et de contes qui nourrissent l’enfant, qui lui paraît fondamentale. Rousseau dévalorise l’imagination

Jean-Jacques Rousseau Rousseau occupe une place à part au XVIII siècle. Il est des Lumières mais déjà romantique, il écrit pour l’Encyclopédie mais n’adhère pas à l’optimisme qui affirme que le progrès de la connaissance est aussi celui des sociétés. Il combat les religions établies mais plaide la religion naturelle. Il croit que le souci de la vérité est la condition même de la vie vertueuse et que la liberté et la vertu existent seulement quand on lutte pour elles dans la place publique. Il associe

libération hors de moi-même, de mes préjugés. Le racisme (l’ethnocentrisme) consiste précisément ? être prisonnier soi-même de l’image qu’on a de l’autre. Sommaire Sartre: « Autrui est le médiateur indispensable entre moi et moi-même. » Rousseau: « Le Sauvage vit en lui-même, l’homme sociable toujours hors de lui ne sait vivre que dans l’opinion des autres. » Lévi-Strauss: « Est barbare celui qui croit à la barbarie. » Kant: « Quelles seraient l’ampleur et la justesse de nos pensées, si nous

culture, l’homme humanise sa nature brute, lui impose sa volonté. Voyons donc quelle distinction y-a-t-il entre nature et culture. L’état de nature L’état de nature est une fiction théorique développé par les philosophes, et notamment Hobbes et Rousseau, afin de comprendre comment l’homme en est venu à former des sociétés, à vivre dans un état de culture. Pascal disait de l’homme que c’est « un roseau, le plus faible de la nature, qu’une goutte d’eau pourrait le tuer ». Pascal rajoute cependant

les cas un changement de nature, un arrachement ou une contradiction par rapport à un état premier. Or cet état de nature peut être « bon », c’est pour l’homme un état d’innocence, de bonheur relativement à cette origine bienfaisante, cette mère nourricière appelée Nature. Ce premier sens est illustré par des mythes, des légendes, des représentations (« le bon sauvage », « l’âge d’or », « le paradis… ») qui eux, paradoxalement sont transmis par la culture. Dans un deuxième sens, la dénaturation comprendrait