Rotor principal

de Bohr appliquée aux hydrogènoides : . . . . . . . . . . . L’ATOME À UN ÉLECTRON (Hydrogènoide) 2.1 L’électron en mécanique quantique : . . . . . . . . . . 2.2 Les nombres quantiques : . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.1 Le nombre quantique principal n ∈ N : . . . . . 2.2.2 Le nombre quantique secondaire ou azimutal ℓ : 2.2.3 Le nombre quantique magnétique m : . . . . . . 2.3 Les orbitales atomiques (O.A) : . . . . . . . . . . . . . . ATOMES POLYÉLECTRONIQUES 3.1 Facteurs d’écran : Règles de

variance d'un nuage. Directions principales d'un nuage. Analyse en composantes principales. Description d'un tableau de contingence : effectifs, fréquences, taux de liaison. Coefficient de contingence. Analyse factorielle des correspondances. Analyse des correspondances multiples. Tableau disjonctif de Burt. Nuage des modalités. Nuage des individus, des patrons. Présentation de la classification ascendante hiérarchique. Analyse en composantes principales ou ACP 1 Introduction On a

problème, c’est le premier économiste qui a abordé la notion de connaissance dans une société. Selon lui, l’asymétrie de l’information est entendue par un système de prix qui coordonne l’activité économique entre les différents agents, la fonction principale des firmes est de transformer des inputs en outputs, à partir de la seule information dont elles ont besoin, à savoir le prix des facteurs de production. Cette approche libérale est rejetée par Olga (1960) et Laffont (1985) dans la mesure où les

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Analyse en Composantes Principales 3.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 ACP par projection : approche géométrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 Représentations graphiques et aide à l’interprétation . . . . . .

Jensen et Meckling, « Il existe une relation d'agence lorsqu'une personne (le principal) a recours aux services d'une autre personne (l’agent) en vue d'accomplir en son nom une tâche quelconque ». Dans le cadre de la relation d'agence actionnaire/dirigeant, le principal (l'actionnaire) va confier l’usus de son droit de propriété à un agent (le dirigeant), à charge pour ce dernier de gérer conformément aux intérêts de son principal. Comme le précise la théorie des contrats, chacune des deux parties a en

abréviations ACM ACP ADII AFC AFD AJR CAB CAH CDG CGED CNRA DAAG DAPS DB DC DDOM DEPF DEPP DGI DR DRH DTFE EAP GISRH GPE GPEC GPEEC GRH HCP IGF MFP MMSP PAS RCAR REC SC SE SG TGR Analyse des correspondances multiples Analyse en composantes principales Administration des douanes et des impôts indirects Analyse factorielle des correspondances Analyse factorielle discriminante Agence judiciaire du Royaume Cabinet Classification ascendante hiérarchique Caisse de dépôt et de gestion Contrôle général

mieux aux contraintes de l’étude et aux objectifs de l’analyste. Cet avantage s’accompagne d’une représentation graphique, le dendrogramme. Il nous suggère, dans le continuum des solutions envisageables, celles qui semblent les plus pertinentes. Son principal défaut est le temps de calcul. Il devient vite rédhibitoire dès que le nombre d’observations est élevé. Pour dépasser cet écueil, on procède alors à la CAH Mixte. Elle consiste à faire précéder la CAH proprement dite par une phase de pré-regroupement

relation principal-agent s'applique également à l'analyse de l'entreprise. Elle décrit les relations entre les actionnaires (principal) et le manager (agent) dans un contexte d'asymétrie d'information. Ces agents ont des intérêts contradictoires. Les actionnaires cherchent avant tout à maximiser la valeur de la firme tandis que le manager cherche à maximiser son revenu et donc la taille de l'entreprise. La théorie de l'agence permet d'expliquer les stratégies des firmes selon que le principal ou l'agent

d'activités pluridisciplinaires ou de projets périscolaires (visites, voyages...). Il travaille en équipe. Le professeur fait partie de l'équipe pédagogique et travaille en collaboration avec le CPE (conseiller principal d'éducation) et les autres enseignants. Lorsqu'il est professeur principal, il coordonne aussi les conseils de classe, organise les relations avec les parents et exerce une responsabilité particulière dans l'orientation de ses élèves, en relation avec le COP (conseiller d'orientation-psychologue)

est obligatoire (l’encre rouge est réservé au correcteur). Il sera tenu compte de la présentation. Exercice 1 Pour l’atome d’hydrogène, on s’intéresse à la transition électronique d’émission entre le niveau caractérisé par un nombre quantique principal égal à 3 et l’état fondamental. On rappelle la relation E hcR H 1 n2 1 n2 RH dont vous 1) Donner l’expression de l’énergie associée à cette transition d’émission, en fonction des constantes h, c et rappellerez le nom. 2) Donner l’expression