Rimbaud Corrigé Poésie

chansons de geste sont caractéristiques de la littérature médiévale et prennent la suite des grandes épopées de l'Antiquité. Elles sont rédigées en ancien français et en ancien occitan. Elles diffèrent d'un autre grand genre littéraire médiéval : la poésie lyrique, dont la langue cette fois-ci est uniquement l’occitan. Souvent anonyme, son auteur est un troubadour appelé aussi trouvère qui la destinait à être chantée et accompagnée musicalement, devant un public large, populaire ou noble. Thèmes

SEQUENCE 1 LA POESIE Manuel : Français Dossiers, 1 ère et T BAC PRO ed. Foucher Œuvres poétiques, Léopol Sédar Senghor Séance 1 : évaluation diagnostique 1H Obj : Définir le genre poétique Séance 2 : évaluation formative 2H Obj : identifier les caractéristiques principales d’un poème établir un plan type pour l’étude d’un poème : la forme, le fond Séance 3 : évaluation sommative 2H Obj : évaluer les acquis Séance 4 : découvrir un poète et

l'entretien 15 19 23 28 31 35 38 42 Montaigne (1) Montaigne (2) Diderot, Bougainville Voltaire, L'Ingénu Nouveau Apollinaire, « Zone » « Le Pont Mirabeau » « Mai » « La Prose du Transsibérien » Nouveau 47 Baudelaire, « Invitation au voyage » 51 Rimbaud, « le Bateau ivre » Nouveau 55 « Tu es plus belle… » 59 63 67 71 Dom Juan I, 2 III, 2 IV, 3 V, 2 76 Le Jeu de l'Amour et du Hasard I, 6 81 Amphitryon I, 2 (extrait) 87 Les Liaisons dangereuses 92 Bel-Ami (incipit) 94 Le Rouge et le Noir Nouveau

l'apparence comique se cache un « divin savoir ». Rabelais, comme Socrate, amène son lecteur à devenir plus instruit et à se connaître soi-même.Chez Rabelais, le rire s'attaque aux vices des institutions comme des individus : il met en cause et libère ; il corrige et invite à la délibération. La satire se met au service de la pédagogie : elle véhicule les idées humanistes. Pour le lecteur, il s'agit moins d'être bon public qu'« entommeur » (briseur) de la « substantifique moelle » à l'image d'un chien

dans les devoirs de littérature ....................................................... 24 Sujets de devoir .................................................................................................................................. 26 Devoir : Poésie ...................................................................................................................................... 28 Devoir : Théâtre ...........................................................................................

BAUDELAIRE (Charles) 1821-1867 Prise de vue Voyou, voyant ou voyeur : Baudelaire résiste aux attaques du substitut Pinard, à l’esprit prophétique dont le gonfle Rimbaud, nouvel évangéliste, au nœud de complexes où essaie de l’étrangler Jean-Paul Sartre, son « semblable », son « frère ». Mais il doit triompher d’autres pièges : la biographie, l’esthétisme, l’histoire, pour retrouver son visage. On ne tente pas d’expliquer Il Giorno par les multiples

.............................................. p. 29 Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’École des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme ........................ p. 49 ................................................... p. 71 ........................ ................................ CNED p.93 p.117 SECONDE – FRANÇAIS 3

qui doivent être lus sans discontinuité, comme s'il s'agissait d'un seul vers. Par exemple :            Petit-Poucet rêveur, j'égrenais dans ma course            Des rimes. Mon auberge était à la Grande-Ourse.                           Ma bohème, Rimbaud 3. le développement : une explication linéaire ou méthodique (avec des parties) • je repère :                • qui parle dans le texte?, qui voit la scène?                • les temps des verbes                • la structure logique du texte (mots

Rhétorique, esthétique et spiritualité Mme Dominique Millet-Gérard La mythographie, d’hier à aujourd’hui Genre et auctorialité Adaptation, transposition pour la scène Théorie et histoire de la traduction Histoire comparée de la poétique : poésie et musique au XXe siècle Le drame historique en Europe à l’époque romantique Mme Véronique Gély Mme Anne Tomiche Mme Anne Ducrey M. Jean-Yves Masson M. Jean-Yves Masson M. Bernard Franco SEMINAIRES DE LITTERATURES FRANÇAISES (CORRESPONDANT

l’auteur ? Rayez les termes qui ne conviennent pas. Quel procédé d’écriture remarque-t-on ? Justifiez l’interprétation que vous en faites. Type d’écrit Forme de discours Genre littéraire Registre Procédé d’écriture Corrigé Explicatif - narratif - descriptif - argumentatif Théâtre - roman - poésie - biographie - texte d’idées Épique - pathétique - lyrique - polémique - comique - satirique - tragique didactique... La disposition du texte Vous trouverez en fin de séquence deux fiches méthode les n° 3 «