Rimbaud Biographie Courte

nuancé, sans parole… Oublier l’habitude Habiter le rivage. S’imprimer d’un langage Jusqu’à l’adopter, être Je ». Clarisse* Alors que la langue anglaise distingue trip, travel, journey, voyage, selon que l’on veuille porter l’accent sur la durée, courte ou longue, sur le trajet en lui-même ou sur le but du voyage et le lieu d’arrivée, que l’italien emploie viaggio, l’espagnol viaje et l’allemand reise, dont l’extension est bordée de Fahrt, qui oriente l’esprit vers le trajet parcouru, la langue française

124 128 130 Module de lecture 1 : Le silence de la mer de Vercors Module d’apprentissage N°4 : Guerre et Paix Oral Débat : Guerre à la guerre ! Lecture Les routes noires de Antoine de SAINT-EXUPERY Lecture Le dormeur du val de Arthur RIMBAUD Langue Le conditionnel et le subjonctif Ecrit L’étude de texte Lecture de l’image Affiche Handicap International Lecture : Villages en flammes de Louis Ferdinand CELINE Lecture Ce jour-là de Franck PAVLOFF Oral L’exposé : Le combat pacifiste

la marche du Nord n'eut plus de produits de choc à présenter. Or, c'était de plus en plus cela qu'il fallait : on voulait du poète maudit ! Ce n'est pas que la Belgique en manquât tout à fait, mais l'expérience montre que pour qu'un Corbière ou un Rimbaud sorte de la coulisse, il est bon qu'il soit déjà connu de quelqu'un qui appartient à la littérature en vue. Et, d'ailleurs, les valeurs littéraires belges de ce siècle-ci sont en général de l'ordre du sage, du sensible, de l'intime. Après 1918, les

| | | |Biographie : distincte de l'hagiographie (récit | | | | | | |édifiant de la vie des saints), la biographie | | | | |

SUJET PAS À PAS Quelques romanciers nettement caractérisés par la tonalité optimiste ou pessimiste de leurs œuvres. Dumas père (xixe siècle) • Les héros des Trois Mousquetaires (D’Artagnan, Athos, Porthos et Aramis) sont des hommes d’action, jamais à court de ressources ni de témérité pour surmonter les obstacles : leçon d’optimisme malgré l’échec de leurs « aventures » amoureuses. • Le héros du Comte de MonteCristo, Édmond Dantès, innocent condamné sur la dénonciation calomnieuse d’un jaloux, se retrouve

écrits par les philosophes des Lumières diffèrent des contes merveilleux faisant intervenir des personnages surnaturels, comme les fées. Le but du conte philosophique est de faire comprendre quelque chose sur la société. Tous les deux sont des récits courts dont le héros est un exemple donné au lecteur, mais dans le conte philosophique, cet exemple dénonce un fonctionnement de la société. Tu étudieras un conte philosophique dans la séance 8. C. Utiliser les procédés d’écriture de l’ironie Voici les

(Taylor) Production de masse Développement de la publicité Elle est aussi suivie d’une nouvelle revendication de plaisir et de liberté née du sentiment de l’absurdité du sacrifice inutile de la guerre Les années folles (2) [pic] Robes courtes Coiffure Refus d’une morale austère qui s’extériorise dans la mode féminine : « à la garçonne » Les femmes profitent de l’indépendance et de l’assurance gagnées alors que les hommes étaient au front. Recherche de l’oubli dans l’étourdissement :

progressivité des questionnaires : l’approche systématique sous forme de relevés ou de questions thématiques de la rubrique « Première lecture » (« Première approche » pour les images) est validée par un corrigé essentiellement énumératif, souvent court. Il en est de même pour le traitement de la rubrique « Mise au point » axée sur un point de grammaire, de vocabulaire ou de rhétorique, dans l’étude des textes. Les réponses aux questions d’analyse, généralement plus développées, obéissent à une logique

de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où elle se montre. Ils dévoilent aussi un moyen de résister au temps  : être chantée par un poète et connaître avec lui la gloire éternelle. b. Dans le texte de Corneille, le poète, dramaturge, compare sa vieillesse à la jeune beauté de l’actrice :

de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où elle se montre. Ils dévoilent aussi un moyen de résister au temps  : être chantée par un poète et connaître avec lui la gloire éternelle. b. Dans le texte de Corneille, le poète, dramaturge, compare sa vieillesse à la jeune beauté de l’actrice :