Révolution numérique

NUM€RIQU€$ ? YKRELEF Diane - Etudiante n°11293588 Licence en Droit – 1ère année TABLE DES MATIERES I. A. B. II. LA REVOLUTION DU NUMERIQUE Une révolution transversale Un impact économique conséquent LA FISCALITE DES ACTIVITES NUMERIQUES A. B. Un vide juridique Un manque à gagner pour les Etats. 4 4 5 6 6 7 8 8 9 III. LES PROJETS DE TAXATION DE L’ECONOMIE NUMERIQUE A. B. Au plan national Au plan européen 2 INTRODUCTION Ces dernières années ont vu apparaître une innovation, qui

TIC ET PÉDAGOGIE : LA RÉVOLUTION DU TBI Par Merlin Ferdinand LAMAGO, École Normale Supérieure de Yaoundé, UYI lamagferd@yahoo.fr Résumé Si l'éducation apparaît à tous égards comme la clé du développement en Afrique, il faut reconnaître que sa qualité ne cesse de se déprécier au fil du temps. La maîtrise des masses scolaires constamment en regain de croissance est un malaise réel qui se pose aux systèmes éducatifs contemporains. Peut-on raisonnablement travailler avec 150 élèves par classe

ECONOMIE NUMERIQUE Plan : I-ECONOMIE NUMERIQUE : Présentation générale A-DEFINITION B- CONTEXTE DE NAISSANCE C- CARACTERISTIQUES DE L'ECONOMIE NUMERIQUE D- AVANTAGES DE L'ECONOMIE NUMERIQUE E- EFFETS PERVERS DE L'ECONOMIE NUMERIQUE II-ECONOMIE NUMERIQUE : Apport, révolution, conséquences A-APPORT DU P.I.B DANS L'ECONOMIE NUMERIQUE B-REVOLUTION DE L'ECONOMIE NUMERIQUE C-CONSEQUENCES DE LA REVOLUTION DE L'ECONOMIE NUMERIQUE SUR CELLES DES MEDIAS TRADITIONNELS CONClusion http://www

Étude documentaire Marché des tablettes numériques Introduction L’arrivée des tablettes numériques a révolutionné le marché de l’électronique, ce produit hybride entre l’ordinateur et le Smartphone est devenu un produit concurrent pour ces deux produits. De plus, vu l’impact de ce nouveau produit à conquit les annonceurs ; c’est pour cela que le milieu de la tablette numérique est devenu un marché est devenu hyperconcurrentiel. L'écran tactile de la tablette remplace en quelque sorte la souris

Revolution des technologies de communication/2 Publié le 13 avril, 2013 par Helene Hug Il y a quelques jours je vous donnais des chiffres à vous donner le vertige.Revolution des technologies de communication : les jeunes se sont emparés de ces nouveaux outils faisant maintenant parti intégrante de leur paysage au quotidien. Ces outils, également utilisés dans l’enseignement seraient un atout majeur dans la transmission des savoirs. Voici quelques chiffres sur le profil de la jeunesse actuelle

vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Le métier d’historien à l’ère numérique Portrait de l’historien-ne en cyborg Nicolas DELALANDE Julien VINCENT 1. Rolando M INUTI, Internet et le métier d’historien, Paris, PUF, 2002, p. 8. 2. Plus largement, voir Milad DOUEIHI, Pour un humanisme numérique, Paris, Seuil, 2011. R EVUE D’H ISTOIRE MODERNE & CONTEMPORAINE 58-4 bis, supplément 2011 Document téléchargé depuis www.cairn.info

opposition à la dictature ou à la tyrannie. Ainsi les "révolutions arabes",ensemble de contestations populaires qui se sont produites dans de nombreux pays du monde arabe à partir de décembre 2010, avaient entre autres aspirations un besoin de démocratie qui ne soit pas une simple façade. Les pays occidentaux ont de suite attribué un rôle primordial aux nouvelles technologies de l'information, au point de qualifier ces mouvements de contestation de "Révolution 2.0". Peut-on alors estimer que ces nouvelles

La révolution arabe, fille de l’Internet ?166 commentairesVersion imprimable mardi 15 février 2011, par Marie Bénilde Quel rôle ont joué les nouveaux médias dans la chute des régimes autocratiques de Tunisie et d’Egypte ? Faut-il prêter à Facebook, et aux réseaux sociaux en général, la capacité de mobiliser des foules et de susciter des mouvements d’opposition ? Enseignements politico-médiatiques de révoltes puis de révolutions « en ligne ». L'impossible black-out Réseaux numériques etrévolutions

sur 8 Paroles, échanges, conversations, et révolution numérique PREMIÈRE PARTIE : SYNTHÈSE ( / 40 POINTS) Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des quatre documents suivants : Document 1 : Jean-Michel Le Baut, « Un humanisme numérique », Cahiers pédagogiques, juin 2012 Document 2 : Marco Zito, « Echanges et décalage », 9 juin 2012 Document 3 : Ouvrage collectif sous la direction de Pierre Assouline, La Révolution Wikipédia, Les encyclopédies vont-elles mourir

1 Euromed Marseille Ecole de Management - Mémoire de fin d’études «Révolution audiovisuelle : vers de nouveaux modes de consommation » MatthieuG Promotion xxxx Marketing, médias, communication 30 Juin 2006 Tutorat : xxx Collaboration : xxx 2 Euromed Marseille Ecole de Management - Mémoire de fin d’études «Révolution audiovisuelle : vers de nouveaux modes de consommation » Matthieu Promotion Marketing, médias, communication 30 Juin 2006 Tutorat : xxx Collaboration :