Respect De Consignes Ecole

repérer la situation générale, mettre en réseau les informations) Objectif citoyen : Savoir travailler en groupe Critères d’évaluation de la tâche finale Séquence 2 : You are the champions Forme /20 Fond /8 /5 Correction /7 Respect des consignes (tous les éléments sont présents) /3 Vocabulaire approprié /2 Capacité d’interprétation /2 Intéraction /2 Aisance, débit /1 Prononciation /3 Grammaire (savoir poser des questions et répondre sur le nom, la nationalité, l’âge + les questions

1 L'école maternelle, première école... pour quels enjeux? Anne-Marie GIOUX Angers - 24 janvier 2007 I - Pour entrer dans le sujet : quelques questions cruciales : éduquer, enseigner, apprendre/ enfant, écolier, apprenants Eduquer: sécurité La place du jeune enfant dans notre société s'est modifiée au fil des siècles. De façon accélérée dans les dernières années du XXème, a progressivement émergé la représentation sociale d'un enfant précieux parce que plus rare (pyramide des âges inversée)

l’enfant doit élaborer par lui-même son propre savoir, un grand nombre de connaissances doivent lui être communiquées. Comprendre, c’est faire sien. On ne peut pas concevoir des bonnes consignes sans des objectifs clairs. Sans objectif pédagogique riche de contenu, la consigne est un ordre. Toute consigne, et sa nécessité, dépend des objectifs, lesquels sont déterminés non seulement par les exigences méthodiques du savoir à communiquer, mais aussi par les besoins des élèves. Pédagogie différenciée

Remerciements Je tiens à remercier tout particulièrement Mme Henriette CROUZET, ma tutrice de stage, propriétaire gérante de l’école ClapOlé Dance Center, pour son accueil chaleureux et ainsi de m’avoir acceptée en tant que stagiaire au sein de son école me donnant les moyens et l’assistance nécessaires à la réalisation de ce stage. Monsieur Carlos Henrique SILVEIRA pour ses précieux conseils concernant l’amélioration de la rédaction de ce rapport et ses critiques constructives. Madame Fernanda

prendre en stage et l'institutrice de m'avoir accepté dans sa classe. Je les remercie de m'avoir appris des choses. Introduction L'établissement où je fais mon stage est une école maternelle elle se situe à Torpes. Elle accueille des enfants qui ont entre 2ans et demi à 4ans. J'ai choisi mon stage dans cette école car j'aime bien les enfants. Ce stage dure 12 semaines. Je suis avec les petites section et moyenne section. Les objectifs que je me fixe c'est de parler plus avec les adultes et

trouve-t-elle) Quel est son secteur d'activités ? Taille (nombre d’employés) Organigramme de l’entreprise : Schéma d’organisation humaine, notamment des rapports hiérarchiques à l’intérieur d’un organisme (entreprise, administration, école…) Deuxième partie : démarche de recherche de stage (1 pt) Comment avez-vous procédé pour trouver le stage ? (décrire en quelques lignes la démarche de recherche de votre lieu de stage) ......................................................

Appeler un camarade Fiche 2 Appeler un ami absent Fiche 3 Laisser un message sur un répondeur Fiche 4 Appeler le médecin Fiche 5 Appeler le médecin : laisser un message sur répondeur Fiche 6 Appeler un moniteur d’auto-école Milieu professionnel Fiche 7 Rechercher un stage : lettre de demande de stage Fiche 8 Rechercher un stage : prise de rendez-vous Fiche 9 Se présenter à un rendez-vous Fiche 10 Passer une commande Fiche 11 Demander des

DOCUMENT RÉSERVÉ AUX SURVEILLANTS Transcription des documents audio NB : L’enregistrement sur cassette comporte l’ensemble des consignes ainsi que les temps de pause entre les écoutes. Le surveillant ne doit donc pas intervenir sur le magnétophone avant la fin de l’épreuve. [Mise en route du magnétophone] DALF C2 épreuve orale collective Vous allez entendre deux fois un enregistrement sonore de 15 minutes environ. Vous écouterez une première fois l’enregistrement. Concentrez-vous sur le

connaissances aux animateurs des centres. • La structure : La séance est organisée au sein du service enfance de la mairie de Rosny-Sous-Bois. La commune compte onze accueils de loisirs et un accueil périscolaire dans chaque école. • Le public : Les personnes visées par l’action sont les responsables et responsables adjoints des accueils de loisirs de la commune. Soit environ quinze personnes concernées. L’équipe est assez hétérogène tant en ce qui concerne

capacité de gérer un groupe d'enfants seule Savoir si j'étais en capacité de travailler en équipe De mettre en œuvre les informations apprises en cours Je souhaite devenir ATSEM, c'est donc pour cela que je fais mon rapport de stage sur une école maternelle. Dans un premier temps, je vous présenterai la structure, dans un second temps je vous parlerai de la classe de petite section, et pour finir j'expliquerai les différentes tâches que j'ai réalisées, et j'analyserai une tâche particulière