République socialiste soviétique kazakhe

militaires,pillages des nazis. L’Europe est un champs de ruine. -Lourdes conséquences financières : dettes inflation... -Les États-Unis, eux , non pas connu la guerre sur leur propre sol + ils ont augmenté leur potentiel industriel comme les soviétiques. C) Bilan moral Bombe atomique → « no futur » Atrocités nazis , massacre et tortures, génocides et holocauste → naissance de la notion de crime contre l'humanité D) Un nouvel ordre internationale L'après-guerre est préparée

Commencée avec Lénine, la propagande reprend les techniques utilisées pendant la Grande Guerre: les messages sont simples, les idées doivent atteindre le simple citoyen soviétique qui sait à peine lire ou écrire. Par exemple dans les affiches de propagande bolcheviques, l’utilisation de deux ou trois couleurs où le rouge domine doit montrer le caractère nouveau et révolutionnaire du régime dirigé par Lénine. Le message est souvent caricatural renvoyant à la lutte entre le bien et le mal. L’autre

detruisent le mur et l’Alle est réunifié. Le bloc de l’est s’éffondre en 1991, ce qui entraine la demission de Gorbatchev, la fin de l’URSS et de la guerre froide. L’éclatement de l’URSS provoque la creation de nv états qui deviennet des Républiques independante. L’alle est reunifié en 1990. Le communisme s’éffondre presque partout en Eur de l’est en 1991. Conclusion : Frontière infranchissable entre 2 blocs (rideau de fer) multiplication des frontières. Cela declenche des conflits

ACTIVITES PROFESSIONNELLES ANNEES | LIEU | SOCIETE | POSITION | DESCRIPTION | 23 / 05 / 2005 à09 / 10 / 200508 / 06 / 2004 à25 / 10 / 200306 / 06 / 2003 à30 / 10 / 2003 | FRANCEVILLE | SUCAF Gabon (Sucreries d’Afrique) | Assistant Technique en Process | Assister le chef de fabication à la réalisation d’une production de qualité.Proposer des schemas de travail meilleurs si possible pour rtendre la marche

de l’Homme et du Citoyen            Septembre 1792 : Proclamation de la 1ère République 1799-1815 : Le Consulat et l’Empire 1804 : Premier Empire (Ier Napoléon) 1815 : Congrès de Vienne 1815-1848 : Monarchie Constitutionnelle en France 1848-1852 : Seconde République (suffrage universel - abolition de l’Esclavage) 1852-1870 : Second Empire (Napoléon III) 1870-1940 : Troisième République 1882 : Jules Ferry, L’école gratuite laïque, et obligatoire 1894-1906 : Affaire Dreyfus 1905 :

les objectifs: « l’avènement d’un monde sans classe où l’Homme socialiste vivrait libéré des contraintes de la propriété privée ». L’État contrôle (au moins dans un premier temps) les moyens de la production industrielle et agricole. L’idéologie du régime est donc fondamentalement antilibérale et anticapitaliste.S’ils formulent eux aussi la critique du libéralisme et offrent au parti un rôle tout aussi essentiel qu’en Union Soviétique, le Nazisme et le Fascisme condamnent néanmoins a la meme echelle

Les régimes totalitaires soviétique, fasciste et nazi ont été responsables de crimes et d’atteinte aux libertés des hommes dans une société marquée par la guerre. Nous verrons ici les similitudes entres ces différents régimes, commençant par leur origine, puis en étudiant leur structure et fonctionnement. Nous terminerons par analyser l’attitude adoptée par les totalitaristes envers les régimes démocratiques. La première guerre mondiale eut un rôle déterminant dans construction des états totalitaristes

La chute du mur de Berlin. En juin 1948, les soviétiques coupent les communications entre Berlin est et Berlin Ouest. La ville se retrouve séparée en 2 blocs distincts. C’est alors que le blocus de Berlin commence. En mai 1949, les soviétiques le lèvent. Ils ne déclarent pas forfait pour autant. Après cet échec et face aux mouvements de la population de l’Est qui fuit la misère pour rejoindre l’autre camp, les dirigeants de la RDA décident de bâtir un mur. En 1961, le « rideau de fer »

millions d'habitants L'immigration vient de l’Afrique noir, du Maghreb, de la Turquie, du moyen-orient et des pays de l'est. La république et la citoyenneté : La république française, c'est quoi ? Un système de gouvernement : Un système dans lequel les personnes du gouvernement sont élus par les citoyens. Depuis 1958, c'est la Vème république Progressivement installé (1789-1799) (1870-1940) Des valeurs : Liberté, Égalité, Fraternité. DDHC, texte fondateur

zone sud dite "libre" (voir carte). Une armée réduite à 100 000 hommes (dont le 6ème BCA à Grenoble). 400 millions de francs or par jour pour l"entretien des troupes d'occupation. C- L'assassinat ou le suicide de la République ? - Le 10 juillet 1940 à Vichy les députés et les sénateurs sous le choc de la défaite, pressés par Laval qui agite la menace d'une occupation plus dure, donnent les pleins pouvoirs à Pétain pour changer la Constitution. Seuls 80 votent