Représentations Sociales Soignant Soigné Santé

FICHE DE LECTURE N°1 TITRE : PRENDRE SOIN À L’HÔPITAL – Inscrire le soin infirmier dans une perspective soignante AUTEUR : Walter HESBEEN EDITION: MASSON, Paris, 2009, 195 pages ANALYSE: Walter Hesbeen a pour objectif d’aider le lecteur à clarifier et approfondir « la finalité soignante ». Le cadre de santé a pour mission d’accompagner les équipes dans l’organisation et le développement des pratiques. En effet, il joue un rôle de facilitateur, de pédagogue, il accompagne les professionnels

que je suis, moi soignant, influence-t-il ma manière de prendre en charge la douleur ? » Auteurs : PEOC’H N., LOPEZ G., CASTES N., LAMONZIE J., BONGARD V., VIEU L., CLUD – CHU Toulouse, cellule « Douleur induite par les soins ». L’origine : Au cours de l’année 2003, une enquête sur la prise en charge de la douleur au CHU de Toulouse (63 unités de soins) a été réalisée. Cette première étude exploratoire s’intéressait au regard porté sur ce thème par les soignants et les soignés d’une même unité

Travail de Fin d’Etudes CRONIER Cendryne Etudiante en Soins Infirmiers Promotion 2006/2009 1 Travail de Fin d’Etudes – IFSI CHU de Rennes – Promotion 2006-2009 - Cendryne SOMMAIRE INTRODUCTION I – LE CADRE CONCEPTUEL 1/ 2/ LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES p.1 p.3 p.3 p.4 p.4 p.5 p.5 UNE PERSONNE NON COMMUNICANTE Définitions et modes de communication a) La communication verbale b) La communication non-verbale 3/ LE PRENDRE SOIN p.6 p.9 II – LA MÉTHODOLOGIE – LES OUTILS

- V. DAMIEN / Groupe de travail compétence 6 - février 2021 4Thérapeutique ?  La thérapeutique fait référence à la partie de la médecine qui a pour objet le traitement des maladies  « ensemble des mesures appliquées par un professionnel de la santé (ou thérapeute) à une personne vis-à-vis d’une maladie, afin de l’aider à guérir, de soulager ses symptômes, ou encore d’en prévenir l’apparition »  « Thérapeutique », est aussi un adjectif qui qualifie les soins, médicaments, entretiens,….et

.................. Page 21 b) Approche historique ................................................................ Page 22 c) Approche législative ............................................................... Page 24 2. La relation soignant-soigné ............................................................ Page 26 a) Approche sémantique ............................................................... Page 26 b) Les différentes distances professionnelles ............................

gynécologue afin de faire un bilan de santé et d’envisager avec lui les risques d’une grossesse (la patiente a 49 ans), ce qui lui a tout de suite convenu. Elle envisageait les risques pour l’enfant à venir compte tenu de ses antécédents mais n’avait pas envisagé qu’elle pouvait se mettre en danger elle même. Analyse : Au cours de cet entretien, plusieurs contre-attitudes de la part des soignants ont été évitées : - l’attitude de décision : où le soignant indique au patient ce qu’il doit faire

relationnelles m’ont remise en question en tant que soignante. Ce type de pathologies étant souvent associées à la mort dans l’esprit de notre société et donc par ce biais dans celui des citoyens que nous sommes avant d’être soignant. « Il faut apprendre à décentrer son regard de ce qui va faire mourir pour rester attentif à la vie présente chez le mourant. Il ne faut pas que le miroir de nos yeux lui renvoie l’image de sa déchéance. »1 Le rôle du soignant est d’écouter et d’identifier un besoin d’aide

m'adapter dans le service, d'observer comment les soignants se comportaient avec les patients. À la fin de la première semaine lors d'une sortie avec les patients, j'ai ressenti le besoin d'en parler avec ma tutrice. Je lui ai expliqué mon ressenti, mes questionnements, quel comportement adopter ? Le fait de ne pas avoir de blouse ? Distance soignant-soigné ?, le fait que les patients me tutoie ? Qu'ils aient le même âge que moi ? Que les soignants les tutoient ? , que certains patients me demandent

TRAVAIL DE FIN D'ETUDES TRAVAIL DE FIN D'ETUDES Remerciements LA RELATION SOIGNANT / SOIGNE au bloc opératoire INTRODUCTION I. SITUATION D’APPEL ET PROBLEMATIQUE II. CADRE CONCEPTUEL 2.1 Les bases de la communication 2.1.1 La communication verbale 2.1.2 La communication non verbale 2.2 Les relations 2.2.1 Les différents types de relation a) La relation de civilité b) La relation d’aide c) La relation fonctionnelle d) Relations et soins 2.3 La prise en charge infirmière au bloc

surmonter sa dépression, nous cherchions à établir des liens avec les services sociaux intervenant auprès d’elle. Nous nous sommes investies dans le projet thérapeutique mis en place. Notre objectif était de l’accompagner dans une recherche de solution, mais très rapidement nous sentions que notre investissement personnel et notre implication devenaient trop importants. Nous avons été confrontées à nos limites de soignant. Nous allions plus loin que le simple fait d’accompagner, ‘’de faire route avec’’