Reponse Organisée Totalitarisme

repos). 14. Capacitaire (suffrage) : système électoral où ne votent que ceux qui exercent certaines professions ou ne possèdent un diplôme déterminé, ou encore réussissent un examen d’électeur. 15. Citoyen : Membre d’une communauté politique organisée. La citoyenneté donne des droits (civils, politiques, sociaux) et des devoirs (fiscaux/militaires). -actif : citoyens prenant une par active dans la vie politique (qui élisaient les membres des divers assemblées ou étaient élus.) -passif : femmes

oblige à l’homme à refuser la passivité et à développer ses facultés naturelles. Le progrès suppose le conflit. -         Sociétés et échanges : Smith pense que ce qui différencie la société humaine des sociétés animales, c’est qu’elle est organisée autour de l’échange des biens. Dans une telle société, chaque acteur ne fait que poursuivre son intérêt propre. Smith affirme que l’égoïsme est plus à même d’assurer l’intérêt commun que les sentiments altruistes. En effet, il existe une main invisible

concerne que les juges. Hart ajoute qu’avant de répondre à la question, le mieux est de surseoir à la réponse tant que l’on n’a pas compris pourquoi il y avait tant de difficultés à y répondre et tant d’enjeux à y répondre. Il fallait différer toute réponse à la question. Pour Hart, « que veulent-ils savoir de plus ? » et « pourquoi veut-on le savoir ? A cette question, on ne peut donner de réponse générale. Il existe des thèmes essentiels qui reviennent constamment et qui constituent des argumentations

esquissée dans sa théorie du phalanstère. Le site de Guise comprend donc deux volets indissociables : tout d’abord le lieu de production, l’usine Godin toujours en fonctionnement aujourd’hui et sur l’autre rive de l’Oise, le « Palais social » où était organisée la vie des ouvriers et de leurs familles. Après un siècle de fonctionnement sous forme d’une coopérative de production, de consommation et d’habitation, le site de Guise revient en 1968 –ironie du sort– dans le giron capitaliste. Le Familistère

PORTFOLIO HDA DNB-2014 Classe: 3èmeB NOM(S): FOUCHER, GODON Prénom(s): Gaëlann, Kenza Domaine : Littérature Domaine : Musique Domaine : Art plastique Domaine : Cinéma THEME CHOISI : 1- Guerres, totalitarismes, révolutions : - l'œuvre comme témoignage - l'œuvre comme représentation de la guerre et de ses horreurs - l'œuvre engagée Les deux œuvres sur lesquelles nous souhaiterions être interrogées : -Inconnu à cette adresse -Persepolis Fiche d’analyse d’une œuvre

clair) Introduction (1/3) + 2 parties (2/3 sous parties) Il est question de défendre une position, avoir une thèse, avoir des arguments véridiques. Exercices types : dissertation (faire une démonstration) cas pratique (faits → question → réponse) commentaire de texte ( voir opinion de l'auteur, sa pensée, utiliser époque, connaître l'auteur, se questionner sur les motivations de l'auteur) commentaire de décision de justice ( est-ce que les arguments sont assez convaincants) Utilisation

Certes, la consultation du peuple comportait deux questions : "Voulez-vous que l'Assemblée élue ce jour soit constituante ?" et "S'il y a une majorité de oui à la première question, approuvez-vous l'organisation provisoire des pouvoirs publics organisée par le gouvernement ?", celle-ci n'en est pas moins une réussite (96 % de "oui" à la première, 66 % à la deuxième) ce qui crée des hostilités. Dès le 15 novembre, Maurice Thorez du Parti Communiste exige, en tant que premier parti de France, obtenir

repos). 14. Capacitaire (suffrage) : système électoral où ne votent que ceux qui exercent certaines professions ou ne possèdent un diplôme déterminé, ou encore réussissent un examen d’électeur. 15. Citoyen : Membre d’une communauté politique organisée. La citoyenneté donne des droits (civils, politiques, sociaux) et des devoirs (fiscaux/militaires). -actif : citoyens prenant une par active dans la vie politique (qui élisaient les membres des divers assemblées ou étaient élus.) -passif : femmes

judiciaire limite la vengeance à une violence unique ( le jugement, la sanction) dont l’exercice est confié à une autorité souveraine et spécialisée qui a le dernier mot et met un terme à la vengeance ; c’est une « vengeance » rationalisée et limitée, organisée autour du coupable et du principe de rétribution . Mais la justice corrective ne se borne pas à mettre un terme à la vengeance , elle doit compenser autant que possible le dommage ; elle est aussi destinée à servir d’exemple ; mais surtout à restaurer

mondiale. L’Europe est née d’une poignée d’industriels sous le leadership de Jean Monnet qu’il nommait « les conjurés ». La visée initiale est clairement économique, elle n’est ni sociale ni politique. Monnet estimait que seule une paix durable et organisée au niveau supranational avec transfert de souveraineté était à même de créer les conditions d’une croissance économique durable. La croissance étant comme nous le verrons une nécessité pour la survie du système capitaliste, celle-ci étant estimée