Relation Maitre Valet

DOM JUAN  de Molière Acte I, scène 1 Annexe : Biographie de Molière Introduction : - Scène d’exposition ⋄ relation maître-valet, portrait implicite du valet, l’intrigue avec Done Elvire - Portrait du maître fait par le valet ⋄ C’est le Diable lui-même Problématique : Comment Molière répond-il aux questions que se posent les spectateurs et comment réussit-il à les surprendre tout en les informant? Lecture du texte Annonce des axes Explication du texte : I - Portrait d’un séducteur

racompte  l’histoire  d’Argante  et  Geronte  qui  veulent marier de force leurs enfants contre  leur   gré.  Scapin  le  valet  de  Geronte  aident  les  enfants.  Dans  cette  scène  Scapin  fait  croire  a  son  maître  Geronte que quelqu’un cherche a le tuer et le persuade de se cacher dans un sac.  Nous nous attacherons a démontrer que dans cette scène la relation maître et valet sont inversé.   Dans  un  premier   temps  nous  verrons  comme  est  présenté  l’inversion  des  figures,  et  dans un 

Dom Juan Acte I, scène 1 La tirade de Sganarelle sur le portrait de son maitre  Molière (1622-1773) Célèbre auteur français de théâtre, de son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin. Il a vécu durant le XVIIe siècle se moquant des médecins, des bourgeois et des amoureux. Molière reste à ce jour l’un des auteurs les plus joués et les plus étudiés. Il est considéré comme le fondateur de la comédie française, et reste une référence en tant qu'auteur français. Par son talent, Molière obtient l’appui

Beaumarchais: Le Mariage de Figaro Les valets dans la commedia dell'arte, aussi appelés zanni, sont des personnages drôles qui utilisent la ruse, le déguisement voire la niaiserie pour arriver à leur fins. Ils sont serviteurs de leurs maîtres mais, la plupart du temps, se jouent d'eux pour le comique et leurs propres intérêts. Molière a souvent recours à ce genre de personnages dans ces œuvres. Certains se moquent vraiment de leur seigneur tel Scapin dans Les Fourberies de Scapin ou alors ont

rapport maître/valet ? I-Une scène d’exposition pour informer A) Informations spatio-temporelles, personnages et thème. 1) L’espace et le temps *espace *temps 2) Les indications sur les personnages : liens maître/valet. 3) Le thème du naufrage II-Poser un horizon d’attente : une scène de rupture A) La perte de pouvoir du maître 1) Modalisation sur l’hypothèse des survivants 2) Première rupture du dialogue et reprise du pouvoir d’Iphicrate B) La conquête de la liberté par le valet III-Motiver

sentiments, échanges de pouvoir entre maîtres et valets, enfin l'aspect résolument comique du personnage d'Arlequin. De plus, la pièce se termine sur une reprise du pouvoir par les maîtres, et le retour au statut d'esclave de Cléanthis et d'Arlequin; ce retour à la situation initiale est le propre de la comédie. Le but de la pièce de Marivaux est de montrer les relations entre les esclaves et les maîtres pendant la période du XVIIIe siècle. Iphicrate et son valet Arlequin font naufrage. Ils débarquent

inséparable et c'est bien là que réside le paradoxe de leurs relations : en la présence de son maître, le valet oublie qu'il n'est qu'un "pauvre type". Il a besoin de le voir pour l'imiter, de le suivre pour avoir l'impression de lui ressembler. Sganarelle vit à travers de Don Juan : il est très rare qu'il utilise la première personne du singulier et il se définit à travers lui et ce dés la scène 1 de l'acte I. Il est fasciné par son maître et ne pourrait plus se passer de lui. Nous comprenons mieux

celui-ci à épouser Marceline sinon, il l'emmènera à Londres. Il convoque donc Figaro, qui, avant d'entrer, entend la fin du discours de comte. Nous allons donc voir en premier temps en quoi cette scène est un duel verbal entre le comte et son valet, ensuite nous verrons l'aspect comique de la scène avant d'étudier l'affrontement de deux classes sociales. Véritable duel verbal entre le comte et Figaro dans cette scène. Dès le début, le dialogue entre les deux personnages montre la facilité

théâtraux présentant le rapport Maître et Valet: L’acte 1, scène 1 de « La Marmite » de Plaute, de l’acte 1, fin de la scène 1 de « l’Ile des Esclaves » de Marivaux, et enfin de l’acte 1 de « En attendant Godot » écrit par Samuel Beckett. Le thème commun entre ces trois textes nous est donne, dans l’énoncé, il s’agit de la relation entre maitres et valets. Nous allons donc examiner ces textes et montrer les différents points commun et différences. Le rapport maître valet est totalement dans chacun des

Beaumarchais est ici original puisqu’il expose d’abord les projets personnels des valets et non ceux des maîtres. Nous nous demanderons quels éléments de cette première scène révèlent les valets comme les personnages les plus importants de cette comédie. Ainsi, étudierons-nous pour commencer la symbolique du lieu de l’action, qui se révèle piégé par le maître. Puis nous analyserons les paroles échangées entre les deux valets, signes de leur appartenance sociale et de leur importance dramatique. 1 Le