Registre Polémique Victor Hugo

logique, repérable dans la succession des paragraphes et dans l’utilisation de liens logiques> temps verbal : le présent d’énonciation, et parfois de vérité générale> pronoms : IL et ON impersonnels> un registre parfois nettement identifiable : didactique, ironique ou satirique, polémique. NB : Tous ces indices ne sont pas nécessairement présents en même temps. On trouve par exemple des textes argumentatifs assez peu démonstratifs (donc peu d'arguments, pas d'exposé raisonné), ou des discours

Thèse justifiée par les arguments sous forme d’articles numérotés. (ce texte est un extrait, d’autres articles suivent le premier) Cette Déclaration use aussi de la stratégie de la persuasion, particulièrement dans l’Avant-propos, au travers du registre polémique : * ton passionné et vigoureux de la dénonciation de la domination masculine « souverain empire ; opprimer ; empire tyrannique ; commander en despote ». Elle assimile cette domination à une tyrannie politique, exactement ce que les Révolutionnaires

Angelo, tyran de Padoue : Souligne le féminisme de la pièce. Drame romantique en prose, Angelo, tyran de Padoue est une pièce méconnue du répertoire de Victor Hugo (1802-1885). C’est âgé d’une trentaine d’années mais déjà empreint de maturité, que celui-ci a écrit pour la scène du Théâtre-Français cette histoire de tyrannie et de sentiments. Une tragédie pétrie de puissance et de fragilité, où le destin de quatre êtres passionnés se joue en l’espace de trois journées. Écrivain, dramaturge et

Lecture linéaire 15 Extrait des Misérables, Victor Hugo (1862) Introduction : Victor Hugo, célèbre auteur du XIXème siècle, à la fois romancier (Les Misérables) mais aussi poète (Les Contemplations), dramaturge et homme politique : il s’est engagé dans les débats idéologiques de son époque en prenant parti contre la peine de mort (Le dernier jour d’un condamné) et en combattant « l’ignorance et la misère » (Les Misérables : « Tant qu’il y aura sur la terre ignorance et misère, des livres

critique. Car plusieurs articles sont contestataires. La monarchie absolue, les inégalités et les injustices de la société y sont dénoncées. Le projet repose sur le fait que l’homme est un être perfectible (16e siècle). Ironie utilisée donc registre polémique. * Visée Didactique et Argumentative - Condorcet : Pour lui, il y a un idéal d’intégration social et un idéal égalitaire. Il insiste sur les avantages et les buts que devraient attendre l’instruction publique. Visée : convaincre des

 dans son conte philosophique ​ Candide​ , c’est encore une forme  d’argumentation indirecte. Émilie du Châtelet utilisera un discours direct, discours sur le  bonheur qui est un bon exemple d’argumentation. Elle explique en raisonnant comment  trouver le bonheur. Victor Hugo utilisera aussi la forme argumentative explicite dans son  discours qui servira de préface au ​ Dernier jour d’un condamné​ . Par contre, ce roman  lui­même qui est un plaidoyer contre la peine de mort prend une forme argumentative  implicite e

la scène tout son comique, garder les habits suggérés par le texte de Molière ou leur préférer des vêtements plus modernes ? Vous rédigerez leur dialogue. 1 L : L’épistolaire (objet d’étude jusqu’en 2007) Texte A : Flaubert, Lettre à Victor Hugo : Croisset, 15 juillet 1853. Texte B : Flaubert, Lettre à Louise Colet : Croisset, 15 juillet 1853 Texte C : Flaubert, Lettre à mademoiselle Leroyer de Chantepie : Croisset, 8 octobre 1859.[C] Texte D : Flaubert, Lettre à Jeanne de Tourbey :

03 88 35 76 10 ou 06 65 31 36 51 Mail : lamesnieh@lamesnieh.com Retrouvez toutes les informations de la Compagnie sur www.lamesnieh.com Dossier pédagogique « RUY BLAS » de Victor Hugo Mise en scène : Jacques Bachelier Co-réalisation : Centre culturel Le PréO d’Oberhausbergen Ruy Blas Victor Hugo Mise en scène et scénographie : Jacques Bachelier Lumière et régie générale : Xavier Martayan Régisseurs : Xavier Martayan et Raphaël Siefert Distribution Ruy Blas : Don Salluste de

cela vous invite aussi à nuancer et à montrer les limites de cet art. La littérature a des fonctions diverses : divertir, éduquer, témoigner, émouvoir… Mais, souvent, les écrivains ont milité, se sont faits les porte-parole d’idées nouvelles, polémiques, mettant leurs œuvres au service du progrès et de l’Homme ; cela dans des luttes concrètes. On peut pourtant douter de l’efficacité de ces écrits engagés: il sont complexes et demandent tantôt une participation active du lecteur, tantôt une culture

termes qui ne conviennent pas. Quel(s) est / sont le(s) registre(s) employé(s) par l’auteur ? Rayez les termes qui ne conviennent pas. Quel procédé d’écriture remarque-t-on ? Justifiez l’interprétation que vous en faites. Type d’écrit Forme de discours Genre littéraire Registre Procédé d’écriture Corrigé Explicatif - narratif - descriptif - argumentatif Théâtre - roman - poésie - biographie - texte d’idées Épique - pathétique - lyrique - polémique - comique - satirique - tragique didactique... La disposition