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jardin paradisiaque, réservé aux dieux, au jardin des Hespérides. Même s'il n'est point question ici des filles d'Atlas, des pommes d'or, des sources d'ambroisie ou d'un dragon à cent têtes. Le récit repose en quelque sorte sur un pacte de lecture : faire surgir une apparition foudroyante, presque théophanique, pour provoquer l'éblouissement du lecteur. Même si le récit utopique ne s'éloigne jamais des rivages de la littérature de voyage avec ses descriptions plus vraies que nature, la Bétique est un

bien dans le cri de détresse de Paul Valéry : « Nous autres civilisations, nous savons maintenant que nous sommes mortelles » (Cahier, xxiv). C’est ainsi qu’à l’étape de sa conception les exécuteurs testamentaires de la Négritude avaient refusé de faire allégeance à un enseignement idéologique fondé sur une mission assimilatrice. Ce fut le cas pour le marxisme et le surréalisme qui étaient plutôt des appareils stratégiques d’emprunt déjà maîtrisés par la culture noire. Jacques Chevrier fait observer

[pic] SEQUENCE 1 : Le récit contemporain : romans et nouvelles européens du XXème siècle OBJECTIFS : - Révision et mise en place des outils d’analyse du récit. - Faire découvrir aux élèves la diversité du genre narratif en Europe au XXè siècle. - Développer la prise de conscience que le récit, comme toute forme de littérature, résulte de choix stylistiques. - Préparer à la découverte de l’autobiographie. - Ecrire un fait divers en tenant

genre théâtral les XXe et XXIe siècles traversent-ils ? Le drame romantique Les caractéristiques principales du drame romantique sont la rupture avec les trois unités classiques (temps, lieu, action), ainsi que le mélange des genres et des registres  : il prend souvent, notamment, un caractère épique. Victor Hugo définit ce genre dans la Préface de Cromwell en 1827 : selon lui, le théâtre doit mêler l’épopée et la poésie pour montrer « la nature et la vérité ». Le drame romantique, en particulier

Vaincre la peur de parler en publicIntroduction Beaucoup de gens ont du talent, mais seul le travail permet de faire carrière. — ALICE PARIZEAU Communiquer clairement – je ne vous l’apprends pas – est une qualité essentielle pour entretenir de bonnes relations avec votre famille, vos collègues, vos élèves ou vos clients. Communiquer ses intentions, ses projets, ses amours, voilà une belle façon de partager avec ceux qui nous entourent! La bonne nouvelle? On peut apprendre à mieux communiquer

Profil des candidats En plus d’avoir de l’intérêt pour la littérature en général, le candidat devra démontrer une motivation à apprendre par lui-même : lire les œuvres, faire les essais ou la dissertation demandée, faire les recherches, etc., et ce, avec un minimum d’encadrement de la part des tuteurs. Le candidat devra aussi faire la démonstration de sa persévérance et de sa détermination en ayant réussi les évaluations des compétences spécifiques. 2 Guide pour la préparation à l’évaluation de

LES ENFANTS DES PAYSANS 1. (ll. 3-51) repérage dans le texte des mots ou expressions qui désignent les enfants (activité qui peut être demandée en amont, à la maison) 2. classement des termes repérés en fonction de ce qu’ils expriment (travail à faire en commun en classe) le rang dans la famille l’animalité tous leurs petits tous leurs petits (l. 5) toute la marmaille… le mélange, l’indistinction tous leurs petits grouillait (l. 7) Les deux aînés (l. 8) les deux cadets (l. 9) leurs produits…

LES ENFANTS DES PAYSANS 1. (ll. 3­51) repérage dans le texte des mots ou expressions qui désignent les enfants (activité  qui peut être demandée en amont, à la maison) 2.  classement  des  termes  repérés  en  fonction  de  ce  qu’ils  expriment  (travail  à  faire  en  commun en classe) le rang dans la famille tous leurs petits (l. 5) Les deux aînés (l. 8) les deux cadets (l. 9) toute la marmaille… leurs mioches (l. 29) toute la lignée (l. 38) tous leurs petits leurs produits… trois filles et un garçon (l

langue anglaise lue et écrite pour voter (les illettrés ne peuvent pas voter ). Ce n'est qu'en 1948 qu'on aura un véritable suffrage universel. Avant , le voté était compliqué, les gens ne comprenaient pas ce qu'était le vote et ce qu'on allait en faire . Ex: en 1830, on vote en groupe . Personne n'a l'idée qu'un homme=une voix soit un vote individuel. On pense qu'il faut voter en groupe, sous la pression des autres (avec le notable, le curé..). Et généralement, le vote a lieu dans un autre village

séries Avec la collaboration de : Alain Malle En partenariat avec Comment optimiser vos révisions et être sûr(e) de maîtriser en profondeur les thèmes et les enjeux du programme de français ? Le jour du bac, comment rendre une copie qui saura faire toute la différence et vous assurer la meilleure note possible ? Pour vous y aider, voici une collection totalement inédite ! Elle est la première et la seule à vous proposer – en plus des révisions traditionnelles – d’étoffer vos connaissances grâce