Registre Merveilleux Dans Candide

choix des thèmes (des thèses parfois), des significations explicites et implicites puis la mise en forme du texte, les procédés utilisés (organisation énonciative, lexicale, grammaticale et des types de discours, des structures syntaxiques, figures, registres, références contextuelles, du statut du genre repéré : théâtre, poésie, roman, argumentation, …). Les éléments et significations essentiels du texte ressortent au cours de cette étape. Ex : seq1 doc1 : Encadrement énonciatif (double destination

: Maîtriser la différence entre démontrer, convaincre et persuader Savoir défendre un point de vue Savoir réfuter une thèse S’approprier les registres pathétique et polémique Poursuivre l’initiation au commentaire Démontrer, convaincre et persuader Perspectives : Étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Étude des genres et registres (en particulier polémique) Approche de l’histoire littéraire Textes et œuvre : Groupement de textes et d’images, en particulier de l’époque

''évidences'' inégalitaire de sa société. Genre : conte philosophique. Mouvement : siècle des lumières. Type de texte : argumentation. Thème : Histoire d'un jeune Huron qui tente de rencontrer le roi pour obtenir récompense de ses loyaux services. Registres : satirique et ironique. Visées : dénonciation de l'administration Versaillaise et critique des grands. I) Une critique acerbe et quasi systématique Voltaire utilise la forme du conte pour répandre quelques idées philosophiques. Attaques personnelles :

il conforte l’obscurantisme et à intérêt à enfermer les gens dan l’ignorance. L’emploi du verbe « entretenir » souligne cette idée lorsqu’il est employé dans la phrase ligne 22-23. « Il serait inquiétant d’avoir des livres d’histoire dégagé du merveilleux qui entretient une heureuse stupidité. » L’expression « heureuse stupidité » de la ligne 23 dénonce l’absence d’usage de la raison, et le rôle faussement consolateur de la religion. De même l’auxiliaire modal « doit » de la ligne 30, « dont le

faire des efforts pour convaincre  - poétique : textes qui jouent sur le canal, la langue, le registre  - métalinguistique : lorsque la langue est utilisée pour commenter la langue : dictionnaire  maïeutique : méthode dialectique dont Socrate usait pour « accoucher » les esprits, c’est-à-dire pour amener ses interlocuteurs à découvrir les vérités qu’ils portaient en eux sans le savoir  registre : tonalité propre, caractéristique d’une œuvre ou d’un discours  réquisitoire : thèse développée

cris « dist : « Que grand tu as ! » (supple le gousier) ». Mais plus loin que le personnage de roman, Gargantua est même un personnage de conte, puisque ce dernier genre possède en outre comme trait caractéristiques personnages appartiennent au registre du symbolique, abonnant les caractérisations individuelles. Et cela se voit en Gargantua dont la faim de nourriture et la soif insatiables du géant symbolisent en fait métaphoriquement la faim et la soif infatigables de connaissance et de savoir

descriptif, argumentatif -identifier et analyser temps verbaux et leurs valeurs -point de vue adopté par le narrateur -commenter construction des phrases, lexique, champs lexicaux -présenter le cadre spatio-temporel -évoquer tonalité du texte et registre de langue * Introduction : - Annonce du thème, phrase d'ouverture qui intègre le texte dans un ensemble plus vaste en rapport avec le texte (genre, courant littéraire, l'auteur dans son époque). - Présentation du texte (nom de l'auteur, titre

la nuit Proust, « un amour de Swann » extrait de Du côté de chez Swann Robbe-Grillet, Djinns Argumentation : Montaigne, Sans commencement et sans fin (extraits des Essais) La Fontaine, Fables, extraits (Livre I et VIII, notamment) Voltaire, Candide Diderot, Supplément au Voyage de Bougainville Montesquieu, Les Lettres Persanes Hugo, Les Châtiments Zola, J’accuse Poésie : Hugo, Les Contemplations Baudelaire, Les Fleurs du Mal Rimbaud, Illuminations Apollinaire, Alcools Il existe par

(Corneille, L’Illusion comique). Il donne lieu à deux déclinaisons antagonistes : la préciosité et le burlesque. La préciosité s’éloigne du réel en utilisant un langage raffiné (périphrases, antithèses…). Le burlesque se rapproche du réel et emprunte le registre satirique. 3 Le classicisme On le fait coïncider avec le début du règne personnel de Louis XIV (1661). On l’oppose en général au baroque. À la fin du xviie siècle, la querelle des Anciens et des Modernes (les Anciens sont pour l’imitation des modèles

privilégié de cette volonté didactique de capter les esprits et de faire éveiller une réflexion. Comme dans certaines fables, l'apologue peut avoir une morale explicitement formulée, ou bien implicitement, comme dans le conte philosophique ‘‘Candide’’ de Voltaire ou ‘‘Les Lettres Persanes’’ de Montesquieu. Il faut alors la "tirer" du récit en interprétant correctement celui-ci. Pour se faire entendre et donc faire réfléchir, le locuteur fait donc appel non seulement à l’esprit fantastique et