Région du Haut Ghana oriental

famille du SNGE avec une mention spéciale au : - Professeur FAYE (Chef de service SNGE) qui nous a ouvert les portes de l’institution ; - Docteur Lamine DIAWARA Coordonnateur du Programme National de Lutte contre l’Onchocercose et Médecin Chef de la région médicale de Tambacounda sans qui ce stage n’aurait certainement pas eu lieu au Sénégal car son intérêt pour la recherche et sa joie d’accueillir un apprenti chercheur sénégalais dans son programme ont fortement contribué à convaincre nos directeurs

l’Algérie, Kouchner retrouve les réflexes du monde colonialiste qui n’a jamais admis que nous puissions être considérés comme des êtres humains à part entière. À travers cette déclaration, le ministre des Affaires étrangères français ne fait que dire tout haut ce que pense le régime français : nous ne serons à leurs yeux jamais élevés à la dignité de la personne humaine pour qu’ils puissent envisager de se remettre en question et de présenter des excuses. Puisque nous sommes dans le vif du sujet, comment

d’assurer, à divers niveaux, une meilleure gestion des flux migratoires. Dans ce cadre, le CARIM a pour objectif, dans une perspective académique, l’observation, l’analyse et la prévision des migrations dans la région d’Afrique du Nord et de la Méditerranée Orientale (signifiée par «la région» dans le texte ci-dessous) CARIM est composé d’une cellule de coordination établie au Robert Schuman Centre for Advanced Studies (RSCAS) de l’Institut Universitaire Européen (IUE, Florence) et d’un réseau de

africain cependant que, la veille, le négus a gagné Genève, siège de la SDN, via Djibouti et Jérusalem. Le 9 mai, le roi Victor-Emmanuel III est proclamé empereur d'Éthiopie et, le 1er juin, Mussolini peut annoncer à Rome la naissance de l'«Africa Orientale Italiana». L’impuissance de la SDN Conséquente avec elle-même, la SDN condamne l'Italie dès le début de l'agression et, le 5 octobre 1935, demande à la France et à l'Angleterre d'appliquer à son encontre des sanctions économiques. Les gouvernements

............................................. 8 1. Questions douanières ............................................................ 8 2. Commerce des produits agricoles ........................................ 10 III. Libre circulation dans les régions............................................. 12 1. CEDEAO ............................................................................... 12 2. COMESA............................................................................... 20 3. CEEAC.....

indépendamment des divergences politiques La République du Tchad est un pays d’Afrique centrale, elle est située entre les 7et 24 degrés de latitude de Nord et les 14- 24º de longitude Est, c'est une chaîne montagneuse qui s'étend dans la région de Tibesti et Andi où se trouvent les collines de Ouaddaï et les montagnes de Guerra, Abu-tongan, Abu Dia et Abu Tior, qui sont traversés par un groupe de rivières, des lacs et des forêts denses. De plus, elle occupe un plateau d'une attitude de 20030

Pour la première fois, sous la Ve République, l’alternance droite/gauche est réalisée. Des réformes importantes sont menées dès 1981 (abolition de la peine de mort, autorisation des radios libres). La loi de décentralisation (1982) transfère aux régions une partie des compétences dévolues à l’État. C’est aussi avec la victoire de la gauche qu’est relancé, avec la politique de nationalisations, le débat sur la place de l’État dans l’économie et la société. Elle suscite l’apparition en contrepoint

d’Asie orientale accèdent à la souveraineté. 15 août 47, l’Inde accède à l’indep de façon pacifique, pragmatisme anglais qui veut continuer à commercer, mvt né en 1885 et prône non-violence et boycott et sitting, Gandhi est idéologique, Nehru est politique et technique. Négocie avec Mountbatten qui doit liquider le pb. 2 Etats voient le jour : Union Indienne, à majorité hindoue, et le Pakistan, à majorité musulmane de Jinnah. Cette indépendance entraîne celle d’autres colonies dans la région, de 48

L'iceberg ........................................................................... 34 GLOSE 3 Les minières canadiennes, le FMI et la Banque mondiale se ressemblent et s'assemblent au Ghana ................... 36 Inquiétantes reprises .......................................................... 38 Un Ghana dévasté ............................................................. 40 Thèse 2 Contrats Léonins au Congo-Kinshasa. ......................... 42 GLOSE L'ami africain : k dictateur Mobutu

livre de lecture ». Les éléments qui sont indiqués dans les colonnes sont congruents, comme par exemple les colonnes « professeur » et « élèves », « objectifs » et « contenus », « objectifs » et « évaluation ». Les colonnes peuvent être aussi lues de haut en bas ; elles donnent alors la progression à l’intérieur d’une leçon ou séance par exemple les objectifs déclinés du plus simple au plus complexe. NB : Le Guide d’usage sera suivi par un Guide pédagogique qui sera basé sur le Guide d’usage et qui