Redaction Maltraitance Des Enfants

société sans personnes âgées Chez les Cuiva, une population amérindienne des plaines orientales de la Colombie, il n’y a pas de référence linguistique ou symbolique à la vieillesse (Arcand, 1982). Dans cette société, on trouve les catégories « enfants », « femmes » et « hommes », mais le regroupement équivalent des membres plus âgés n’existe pas : une fois sorti de l’enfance, l’individu se confond jusqu’à sa mort dans l’ensemble des adultes (Arcand, 1982 : 6-7). Pour comprendre un tel phénomène

....................................... c) Le développement des familles « monoparentales » et recomposées .................. d) Des familles fondées plus tardivement et moins nombreuses ............................. e) Les quatre cinquièmes des enfants vivent avec leurs deux parents, mariés ou non .................................................................................................................. 2. L’exercice de l’autorité parentale après le divorce ..............................

org www.clps-bxl.org L’asbl Question Santé et le Centre Local de Promotion de la Santé de Bruxelles sont soutenus par la Communauté française et la Commission communautaire française de la Région de Bruxelles-Capitale. Rédaction : Alain Cherbonnier Comité de rédaction : Robert Bontemps, Alain Cherbonnier, Thierry Lahaye, Luciane Tourtier, Patrick Trefois Documentaliste : Henri Amzel Mise en page : Carine Simon © Question Santé 2005 Éditeur responsable : P. Trefois - 72, rue du Viaduc

point) b- Définissez la tonalité du passage. (1 point) REECRITURE (4 points) Réécrivez le texte au passé à partir de « j’écoute » (l.22) jusqu’à la fin. Faites attention aux temps que vous employez et n’utilisez pas le passé composé. REDACTION (15 points) Comme Rousseau se prenant pour Christophe Colomb, vous vous êtes un jour imaginé(e) dans le rôle d’un personnage héroïque. Conscient(e) du ridicule de cette situation, vous racontez cette anecdote dans votre journal intime, en vous

nationale et du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Directrice de la publication : Véronique Mély - Directrice de la rédaction : Nicole Krasnopolski Rédacteur en chef : Jacques Aranias - Rédactrice en chef adjointe : Laurence Martin - Rédacteur en chef adjoint (textes réglementaires) : Jean-Jacques Ladvie - Secrétaire générale de la rédaction : Jocelyne Daÿné - Chef-maquettiste : Bruno Lefebvre - Maquettistes : Laurette Adolphe-Pierre, Béatrice Heuline, Éric Murail, Karin Olivier

HORAIRES ET PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT DE L ’ÉCOLE PRIMAIRE BO Directrice de la publication : Véronique Mély - Directrice de la rédaction : Nicole Krasnopolski Rédacteur en chef : Jacques Aranias - Rédactrice en chef adjointe : Laurence Martin - Rédacteur en chef adjoint (textes réglementaires) : Jean-Jacques Ladvie - Secrétaire générale de la rédaction : Jocelyne Daÿné - Chef-maquettiste : Bruno Lefebvre - Maquettistes : Laurette Adolphe-Pierre, Béatrice Heuline, Éric Murail, Karin Olivier

même négation de la violence, une culpabilité, une emprise. Très souvent, la personne vit dans la peur, se sentant de plus dévalorisée. Il existe ainsi plusieurs raisons à l’emprise qu’elle subit (perte de l’estime de soi, ne veut pas priver les enfants de leur père, n’a pas les ressources physiques et psychologiques pour entreprendre des démarches). Mon investigation au sein d’un organisme de recueil de données relative aux violences faites aux femmes m’a permis de relever les éléments d’écrivant

points de vue et avis. Cela amène à des échanges diversifiés et à être capable de se remettre en question. Enfin, le travail à plusieurs niveaux du psychologue au CHU Tivoli me semblait intéressant. -Travail en consultation ambulatoire avec des enfants et des adolescents. - Prise en charge psychologique d’enfants hospitalisés. - Observation en classe de pédiatrie. II. PARTIE INSTITUTIONNELLE : DESCRIPTION DU CADRE ET DU CONTEXTE A. DESCRIPTION DU LIEU DE STAGE Au CHU Tivoli, la

représentations sexuées, de normes sociales et d’une spécialisation des rôles, en particulier dans le partage des tâches domestiques et familiales, qui est une source majeure des inégalités entre les femmes et les hommes. Ainsi, au sein d’un couple avec enfant, le temps de travail du père et de la mère est similaire, si on comptabilise à la fois le travail rémunéré et travail domestique. Mais les tâches domestiques représentent 2/3 du temps de travail de la femme contre 1/3 de celui de l’homme. La conjonction

langue française dont la mission est d’inspirer et de soutenir le développement et l’action des institutions éducatives francophones du Canada. Directrice de la publication Chantal Lainey, ACELF Présidente du comité de rédaction Mariette Théberge, Université d’Ottawa Comité de rédaction Gérald C. Boudreau, Université Sainte-Anne Lucie DeBlois, Université Laval Simone Leblanc-Rainville, Université de Moncton Paul Ruest, Collège universitaire de Saint-Boniface Mariette Théberge, Université d’Ottawa Secrétaire