Rectifications orthographiques du français en 1990

COMPÉTENCES TERMINALES ET SAVOIRS REQUIS EN FRANÇAIS HUMANITÉS GÉNÉRALES ET TECHNOLOGIQUES Compétences terminales et savoirs requis en Français 1 Table des matières 1. Introduction ................................................................................................................. 2 2. Les unités d’acquis d’apprentissage .............................................................................. 4 A. Structure des unités d’acquis d’apprentissage ......................

Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008 Programmes du collège Programmes de l’enseignement de français Ministère de l’Éducation nationale Français Préambule - Principes et objectifs Les programmes de français au collège contribuent à l’acquisition de plusieurs grandes compétences définies par le socle commun de connaissances et de compétences, notamment dans « La maîtrise de la langue française » et « La culture humaniste », mais aussi dans « la maîtrise des techniques usuelles

ASPECTS ORTHOGRAPHIQUES.................................................................................. 30 Un peu de terminologie.........................................................................................................................................30 Inventaire et description des procédés de variation orthographique..........................................................................32 Jeux de lettres et jeux de mots : interprétation des procédés orthographiques.........

Université Kasdi Merbah. Ouargla Faculté des lettres et des sciences humaines. ………………………………………………. ECOLE DOCTORALE DU FRANÇAIS Approche pluridisciplinaire des titres dans l'œuvre romanesque de Mohamed Dib Avant-projet de mémoire en vue de l’obtention du diplôme de magistère Option sciences des textes Présenté par : Kouider Houcine Année universitaire : 2006/ 2007 Introduction Avant de présenter notre projet, nous avons

Commission des Outils d’Evaluation pour les Humanités générales et technologiques Français Ecrire pour informer (la synthèse) Le cinéma Troisième degré Ce document applique les rectifications orthographiques de 1991 recommandées par le Conseil supérieur de la langue. Documents pour les élèves : page 3 Documents pour le professeur : page 12 Table des matières Consigne donnée aux élèves p. 3 Portefeuille de documentation p. 4 Famille de tâches p. 12 Modalités

essentiels DE LA LANGUE FRANÇAISE Voyelles : ➤ O 76, ➤ O 77 et ➤ O 78, ➤ O 79, ➤ O 80 et ➤ O 81, ➤ O 82, ➤ O 84.  Semi-voyelles : ➤ O 85. Consonnes : ➤ O 88 et ➤ O 89, ➤ O 91, ➤ O 92 et  ➤ O 93. O 75 Tableau général des sons et des lettres du français. Écritures des sons Sons [a] [ɑ] [ə] [e] [ε] [ø] [] [i] [u] [o] [ə] [y] [ɑ] ˜ Écritures courantes ma pâte le été, fée, premier élève, mai peu jeune ami mou vélo, au, eau port ému dans, centre jambon, temps Écritures moins  courantes voilà, femme

t Commission des Outils d’Evaluation pour les Humanités générales et technologiques Français Ecrire pour informer (la synthèse) Le cinéma Troisième degré Ce document applique les rectifications orthographiques de 1991 recommandées par le Conseil supérieur de la langue. Documents pour les élèves : page 3 Documents pour le professeur : page 12 Table des matières Consigne donnée aux élèves p. 3 Portefeuille de documentation p. 4 Famille de tâches p. 12

langues véhiculaires : le kiswahili, le tshiluba, le kikongo et le lingala. En plus de ces quatre langues nationales ; le français existe en tant que langue officielle. En tant que tel le français est une langue de communication internationale au même titre que l’anglais. Ces deux langues se partagent l’univers linguistique. Cependant, l’anglais prend le dessus sur le français. En effet, l’anglais est une langue internationale la plus utilisée dans le commerce. En plus l’Afrique australe, voisine

ses noms et/ou prénoms. De la même façon, elle peut demander l’attribution d’un prénom français si elle n’en a pas. Si elle demande francisation du nom, elle doit aussi se faire attribuer un prénom français. o La demande de francisation peut être faite dans l’année qui suit la naturalisation. o Elle est accordée par décret : traduction/modifications orthographiques pour le nom ; substitution à un prénom français pour le prénom. o Possibilité 2 mois après publication de francisation du nom au JO de

organe nécessaire à la vie. L’inconvénient est que ça prend en compte que les malformations congénitales et les anomalies originales. Les prématurés ? Ils sont considérés comme viables. O.M.S édicte une norme qui fait souvent référence en droit français. Est systématiquement viable sans considération de mal formation tt enfant né au delà de 22 semaines/ (biologiquement limite qui permet de poursuivre la grossesse en dehors de l’utérus). Où alors s’il pèse plus de 500 grammes. Le juge de fond