Raymond Queneau Un Poème C Est Bien Peu De Chose

représentations d'actions et d'événements d'une part, et d'autre part des représentations d'objets, de lieux, de personnages. Ce sont ces dernières que nous appelons des descriptions. Cette distinction semble très claire. Mais, dans la pratique, elle est un peu plus difficile à cerner. En effet, nous voyons clairement où commence une représentation d'action: dès qu'apparaît un verbe d'action qui s'applique à un agent animé. Mais il est peut-être moins évident de définir où commence une description. Réfléchissons

que leurs élèves qui ont été aussi les nôtres arrivent dans le secondaire avec des difficultés en expression orale. Leur lecture à haute voix dans les différents champs disciplinaires n’a souvent aucune saveur et donne lieu lors de telles séances à peu, voire à une absence d’intérêt de la part de l’auditoire. Le travail de recherche préalable lors d’exposés, la lecture d’un texte à d’autres après préparation personnelle n’aboutit pas toujours à l’objectif escompté qui serait de partager des connaissances

Dans quelle mesure la pièce Lorenzaccio est-elle représentative de son époque ? • LE CONTEXTE HISTORIQUE ET POLITIQUE Bien des commentaires l’affirment, Lorenzaccio constituerait une « pièce politique, pleine d’allusions aux événements contemporains » (H. Lefebvre, cf. aussi O. Barbarand, p. 166), alors que les épisodes historiques qui précèdent la composition de l’œuvre (1833) sont souvent empreints d’une actualité insurrectionnelle (1830 : chute de Charles X et début du règne de Louis-Philippe

e H. BISMUTH — Littérature française XX siècle MASTER LETTRES MODERNES Roman-Poème-Autobiographie : Aragon, Le Roman inachevé Université de Bourgogne, UFR Lettres & Philosophie, 2011-12 e H. BISMUTH — Littérature française XX siècle 0 e H. BISMUTH — Littérature française XX siècle TABLE   Présentation du module .....................................................................................3   Bibliographie et webographie commentées .............

dans laquelle les siècles passés ont généralement tenu les citations. Montaigne, dans ses Essais, défend l’usage qu’il en fait avec une modestie qui n’a d’égale que la vigueur de sa pensée : « Car je sais faire dire aux autres ce que je ne puis si bien dire […] tantôt par faiblesse de mon langage, tantôt par faiblesse de mon sens. » Considérées comme indispensables à l’illustration et à l’ornement du discours, elles apparaissaient d’ailleurs, dans le dialogue qu’elles suscitaient avec les plus grands

la relation que peut entretenir le texte avec avec son sous-titre, note de bas de page, titre, épigraphe, ... * Metatextualité: c’est la littérature dont la littérature elle-même est l’objet imposé (par exemple: expliquer ce que doit être un poème dans un poème) * Architextuallité: permet de donner la catégorie à laquelle apparient l’oeuvre Définition de l’hypertextualité: * Ce dit de toute relation unissant un texte B (hypertexte) à un texte antérieur A (hypotexte) sur lequel il se greffe. * Texte

d’un homme et celles d’un autre (William James) Ce qui va sans le dire, va encore mieux en le disant (Talleyrand) Ecrire est un métier qui s’apprend en écrivant (S. de Beauvoir) On ne sait que ce que l’on pratique (Montesquieu) Rien de ce qui se fait bien ne se fait vite Xavier de Maistre Ecrire, c’est une façon de parler sans être interrompu (John Ray) Le pouvoir de l’auteur, c’est rendre les choses nouvelles familières et les choses familières nouvelles (Thackeray) Le tout est de tout dire et je manque

L’enfance d’un chef n’accorde que peu d’importance aux formes politiques de la solidarité humaine ou encore de la simple communication avec autrui. Parce qu’elle privilégie, à l’origine du moins, l’individuel et le singulier, la fiction romanesque atteint au politique par une voie oblique : dans quelle mesure le petit roman de Sartre peut‐il entrer en débat avec la politique ? On notera à ce propos que L’enfance d’un chef multiplie les références ponctuelles et indirectes aux hommes politiques français

complète du monde : « L’atlas est un dispositif qui permet de concilier le tout et le détail »5. En effet, contrairement au planisphère et au globe terrestre, l’atlas présente, par la profusion des cartes qu’il contient, le monde d’un point de vue aussi bien global que resserré autour d’un espace précis. Il y a, dans l’atlas, tout un mode combinatoire, toute une disposition des cartes qui lui permet d’embrasser la totalité macroscopique et microscopique et d’atteindre une certaine exhaustivité. Le terme

(image n° 2) et 48 et (image n° 3). Placez les numéros des images après les affirmations qui leur correspondent. a) Le titre de la fable correspond parfaitement à ce que montrent les images : no …........ et …...... b) Il faut lire la fable pour bien comprendre l’image : no........ c) L’image no …..... évoque la surprise, tandis que l’image n°…...... le dialogue et l’image n° …..... une confrontation. 3. Parmi les propositions suivantes, soulignez celles qui, selon vous, correspondent