Rapport De Stage économie Gestion Bac Pro

 9 Rue Notre Dame des 7 Douleurs Avignon Stage en entreprise, Du 14 mai au 29 juin 2011 Rapport de stage, Florent Moya BTS IRIS, session 2011-2012 MICRO PLUS 22 Avenue de la Libération 13200 Arles Table des matières ---------Partie économie et gestion--------- Remerciements..........................................................................................3 I : Introduction ………………………..…………………...………..………….4 : Situation géographique……………………………………………

LYCEE VAUVENARGUES ECONOMIE - GESTION Guide d’accompagnement à la réalisation du DOSSIER PROJET PROFESSIONNEL 1) 2) 3) 4) 5) Page de garde Sommaire Présentation personnelle (= CV – 1 page) Métier (lié au bac que vous préparez – 1 page) Projet professionnel (3 pages) Planning : Désignation Page de garde Sommaire Présentation personnelle Métier Projet professionnel Dossier complet Date Pour présenter mon projet, je dois obligatoirement utiliser l’outil informatique, 5 pages hors annexes

Formations en alternance ou en classique Accessibles de Bac à Bac +2 Un monde d’images Un monde de sons Un monde numérique Un monde d’images et de sons Un monde multimédia Mais aussi un monde d’idées et de créations Notre monde. Et pour celui-ci un challenge : Pour que l’outil valorise le contenu Pour que ceux qui doivent produire, diffuser et inventer chaque jour ce nouveau monde, trouvent leur place et expriment leur enthousiasme. La nécessité pour nous de former et d’accompagner, dans l’acquisition

KUHNGROUPE A2 SAMUELGMP 1 rapport de stage du 07 au 15 janvier 2013 Table des matièresTable des matières I-ENTREPRISE3 I-1-Domaine d'activité3 I-2-Taille, chiffre d'affaires5 I-2-A-Taille du site de Lourdes5 I-2-B-Chiffres d'affaires du site de Lourdes5 I-3-Organisation hiérarchique6 I-4-Organisations des services et cycle de vie des produits6 I-4-A-Cycle de vie des produits issus de la productions faite à lourdes 6 I-4-B-Organisation des services au sein du site de Lourdes7 I-5-Démarches

CCF-Economie-gestion : projet professionnel Lycée Jean Rostand Terminale Electrotechnique Examen année: 2013 Présentation du candidat et de son cursus Nom : Prénom : Date de naissance : Adresse : Fonction présente : Lycéen au lycée Jean Rostand en terminale

trouverez ici vingt portraits de professionnels qui parlent avec passion de leur activité. Cette sélection ne doit rien au hasard : ce sont les métiers les plus porteurs dans les prochaines années et accessibles à différents niveaux de formation, du bac + 2 au doctorat. Les études qui y conduisent sont abordées sous forme de questions pratiques : Que faire après un DUT STID ? Quelle licence choisir ? Quelle université ou école ? Avec quelles perspectives ? Enfin, une page bilan vous permettra de

EMD, comme Entreprendre, Manager, Développer. Lieu d’acquisition de savoirs et de compétences managériales, l’EMD dispense un enseignement supérieur de qualité, dans l’objectif de préparer aux défis de la mondialisation des managers compétents. Gestion et comptabilité, marketing et ressources humaines, droit des sociétés et finance d’entreprise, les cursus sont généralistes ou spécialisés, orientés vers une employabilité et une adéquation optimales avec le monde professionnel. Tous les diplômes

 Programme DUT TC - Tarbes Table des matières Semestre 1 5 UE1 5 Economie 5 Organisation 6 Droit 6 Introduction à la comptabilité 7 Introduction à la mercatique 7 Logistique 8 UE2 8 Bureautique T.I.C 8 Mathématiques et statistiques 9 Projet personnel et professionnel 9 Négociation-vente 9 Expression communication 10 Anglais 10 Espagnol 10 Espagnol débutant 11 Allemand 11 Semestre 2 12 UE1 12 Mercatique fondamentale 12 Projet personnel et professionnel 13 Études et recherches commerciales

Les 2 0 1 3 Bacs pro tertiaires en Picardie © Jérôme Pallé / Onisep © Lucas Schifres / Onisep © Jérôme Pallé / Onisep Baccalauréats professionnels tertiaires Baccalauréat professionnel B A C P R Accompagnement, soins et services à la personne, option A : à domicile O Les titulaires du bac pro Accompagnement, soins et services à la personne option "à domicile" aident différents publics (enfants, adultes, personnes âgées ou handicapées) à leur domicile dans leur

économie-Gestion - EVALUATION SIGNIFICATIVE THèMES ET COMPéTENCES éVALUéES Thème 1.2 La diversité des organisations, leur finalité et leur réalité C 1.2.1 CARACTERISER les différentes organisations Thème 1.3 Les domaines d’activités des organisations C 1.3.1 DÉGAGER l’activité principale et les activités secondaires Thème 1.4 L’environnement économique, juridique et institutionnel C 1.4.1 CARACTÉRISER le marché de l’entreprise et DÉFINIR l’offre et la demande C 1.4.4 DÉFINIR la notion