Rapport De Stage Soins A Domicile

Keunebrock Julien EIDE Promotion 2010/2013 I.F.S.I de Roubaix Exploitation de stage E.H.P.A.D (long séjour) Modalités de gestion et d’évacuation du linge souillé [pic] SOMMAIRE Présentation de l’établissement et du service…………………..Page 3 -Ses missions -Le personnel -Locaux et matériels spécifiques Présentation de la situation rencontrée

E.H.P.A.DLES RESIDENCES CAMILLE CORNIERLIVRET D’ACCUEILETUDIANTS INFIRMIERSLe personnel de la résidence Camille Cornier vous souhaite la bienvenue.Ce livret est à votre disposition afin de vous familiariser avec l’établissement.40 allée Hugon 01250 CEYZERIAT04 74 25 04 9004 74 30 05 55www.ehpad-ceyzeriat.fr ( S OMMAIRE ) SOMMAIRE 1PRESENTATIONDEL’EHPAD DECEYZERIAT 2LESMISSIONSDE L’EHPAD3PRESENTATIONDESLOCAUX 4LESTARIFS 6LEPERSONNEL 7SPECIALISATIONS 8LESINTERVENANTSEXTERIEURS

stage 1 1ère année CRF Tourcoing ANALYSE DE PRATIQUE N° 1 Nous sommes le 11/11/2014 en début de matinée. C'est le moment de la toilette. Je suis à ma première semaine de stage. Etudiante en première année d'infirmière, je découvre petit à petit le milieu hospitalier et plus précisement le service de soins de suite et de reeadaptation. Le service de soins de suite et de réadaptation ou USSR «  unité de soins de suite et de réadaptation  » reçoit tout

3ème Emeraude Rapport de Stage Masseur-Kinésithérapeute libéral : Kinésithérapeute Indépendant 1 Sommaire * La présentation de l’entreprise page 1 * Le type d’entreprise page 2 * L’histoire page 3 * La structure page 4 * La description d’un métier page 5 * Le portrait d’une personne page 6 * Bilan du stage

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation d’éducateur spécialisé dans un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP), accueillant des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, afin de découvrir et d’observer le travail d’accompagnement social et éducatif des éducateurs auprès de ce public, de participer au travail en équipe pluridisciplinaire ainsi que le travail en Internat. L’ITEP propose différentes prestations : une

attendus de la formation►. Ce document permet d’apprécier l’intérêt pour la formation, les capacités d’analyse et de rédaction du candidat et son expérience dans le domaine de l’accompagnement et de l’aide à la personne. Vous devez joindre à votre dossier d'inscription en IFAS un document manuscrit (écrit à la main) ne doit pas excéder deux pages. (= une feuille recto/verso) Ce document (situation professionnelle ou personnelle) doit relater de manière détaillée une expérience ou un événement ayant motivé

RAPPORT ANNUEL 2011 ARCADE SAGES-FEMMES SAGES-FEMMES A DOMICILE Avec le soutien de la République et canton de Genève Table des matières Pages 1. Introduction 2. Organisation de l’association 4 3. Bilan des activités 5-12 4. Relations publiques 13 5. Participation à la formation 14 6. Recherche 15 7. Formations continues et cercles qualité 16-18 8. Site internet et vitrines 18-19 9. Comptes Profits et Pertes 20 10. Projets 21 11

DEMARCHE DE SOIN PRESENTATION DE SERVICE : Je suis actuellement en stage en milieu extra-hospitalier en SSIAD qui s’appelle « SSIDPA Miramut ». Ce service de Soins A Domicile est rayonné sur le secteur de Basso-Cambo – Mirail du 31 mai 2010 au 25 juin 2010. Ce service prend en charge les patients qui ont 60 ans et les personnes handicapées (qui peuvent avoir moins de 60 ans). Ce service est composé de 36 patients réparti chaque semaine sur 6 tournées en matinée et 3 tournée dans la soirée

RÉFÉRENTIEL EUROPÉEN DE COMPÉTENCES EN SOINS INFIRMIERS 2006-2008 CADRE CONCEPTUEL DE SANTÉ La formation en soins infirmiers a pour finalité le développement de capacités et de compétences qui permettent d’assurer des soins de santé de qualité à la personne (individu, groupe, communauté). Ces soins, réalisés de manière autonome ou en collaboration, concernent les domaines de la promotion de la santé, de l’éducation, de la prévention de la maladie, les soins curatifs, palliatifs et de réadaptation

terme. L’agent d’accompagnement participe à la prise en charge de la personne âgée ou de la dépendante dans les gestes de la vie quotidienne en favorisant le maintien à l’autonomie. Il est en relation avec les résidents, les familles et le personnel des services de soins, dans les EHPAD et les structures de maintien à domicile. Le développement des capacités relationnelles avec la personne âgée et/ou dépendante et la découverte des pathologies liées à l’âge ou au handicap sont les objectifs clés