Rapport De Stage Psychologie Clinique

car dans mon stage (pédopsychiatrie), un des enfants que j'accompagne est autiste. C'est une pathologie qui m'interroge beaucoup car elle est difficile à comprendre et on ne peut pas travailler de la même façon avec un enfant qui est autiste et un enfant qui ne l'est pas (tactilement, verbalement : pictogrammes et gestuelles). II. Présentation du texte et de l'auteur L'autisme, écrit en 2003 est un documentaire explicatif. Auteurs : - Carole Tardif : professeur de psychologie à l'université

intéressée par les travaux, réflexions de cet auteur psychanalyste s'en jamais vraiment rentré dans les détails. Son originalité tient dans le fait que son enseignement se détache totalement de la psychologie universitaire. En effet, dans ses séminaires, elle répond aux participants à partir de sa clinique afin de dégager une éthique de la psychanalyse d'enfant. Elle est aussi une des premières à enseigner la psychanalyse en faisant assister ses collègues, non pas à des consultations sur le modèle

1. La contagion émotionnelle dans les groupes Page 15 CONCLUSION Page 17 Dynamique et phénomènes de groupe dans l’institution  « Le besoin d’appartenance à un groupe » INTRODUCTION Mon stage de deuxième année s’est déroulé dans un foyer éducatif qui accueil huit jeunes filles de 15 à 18 ans en rupture familiale, scolaire et sociale. Ces jeunes filles ont des parcours institutionnels longs, marqués par des exclusions et des renvoies à répétition

MARTIN Christelle Rapport de Stage au sein de L’Association J’Interviendrais Dans le cadre du D.U. Autisme, Psychose, Polyhandicap de l’Enfant et la Famille Responsables : Pr. Peretti, - Dr Gayda - Dr Saleh Années 2010-2011 (suivi des enseignements) & 2011-2012 (rapport de stage et soutenance orale) 1 Remerciements Je remercie chaleureusement l’ensemble des personnes auprès desquelles j’ai pu travailler au sein de l’association J’Interviendrais, Et notamment Mr Demichelis, président de l’association

Analyse pragmatique du témoignage des anciens malades alcooliques sur les forums Internet : Influence et représentations par Michel Naudet Paris 8 - Maîtrise de psychologie clinique Traductions: Original: fr Source: Disponible en une seule page suivant • Introduction • Problématique o L'alcool  Histoire de l'alcool et évolution de ses représentations sociales  Les représentations sociales de l'alcoolisme et de l'alcoolique  Modèle moral ou religieux  Modèle de la maladie

()1 MARTIN Christelle Années 2010-2011 (suivi des enseignements) & 2011-2012 (rapport de stage et soutenance orale) Rapport de Stage au sein de L’Association J’Interviendrais Dans le cadre du D.U. Autisme, Psychose, Polyhandicap de l’Enfant et la Famille Responsables : Pr. Peretti, - Dr Gayda - Dr Saleh 2 Remerciements Je remercie chaleureusement l’ensemble des personnes auprès desquelles j’ai pu travailler au sein de l’association J’Interviendrais, Et notamment Mr Demichelis

1 Introduction Mon parcours, mes projets : Je m’appelle Aurélie MORIN, je suis en Master 2 Professionnel « Ingénierie et Conseil en Formation » à l’UFR de Psychologie, Sociologie et Sciences de l’Education de Mont Saint-Aignan. Je suis titulaire d’un DEUST « Métiers de la Formation », d’une Licence « Sciences de l’Education » et d’un MASTER 1 « Ingénierie et Conseil en Formation ». Je suis également Assistante d’Education depuis plusieurs années et c’est notamment grâce à cette activité professionnelle

3. Le faire 22 4. Psychologie et théologie : disciplines humaines 24 1. La psychologie : science de l’âme ? 24 2. La théologie pratique et son lieu 25 Chapitre 5 : La genèse d’un problème psychologique 28 1. L’environnement 30 2. Prédispositions 31 3. Réactions et troubles névrotiques 34 Chapitre 6 : Concept théorique 1 : Les outils de la relation d’aide centrée sur la personne 37 1. Freud : la psychologie des profondeurs 39

Il est impossible de concevoir les soins infirmiers sans aborder la relation entre l’infirmier et le patient, qui attend du corps infirmier une compétence clinique, il est aussi en droit d’attendre une relation interpersonnelle capable de lui permettre de conserver son identité et son humanité face à la puissance du système hospitalier. En cela, la relation de l’infirmier avec le patient est un garant incontournable de la qualité des soins et par la suite de reconnaissance professionnelle.

candidat à suivre la formation, ses motivations et son projet professionnel. Les 3 personnes sont un cadre de santé enseignant, un cadre de santé soignant et une personne extérieure à l’établissement formateur, qualifiée en pédagogie et / ou en psychologie. L’épreuve d’une durée de 30 minutes au maximum, précédée de 10 minutes de préparation, est notée sur 20 points et consiste en un exposé suivi d’une discussion. Pour être admis le candidat doit obtenir une note au moins égale à 10 sur 20 à