Rapport De Stage Pfe

DEJEAN C. MERCE Président Co-Directeur de thèse Rapporteur Rapporteur Co-Directrice de thèse Membre invité Membre invité 2 Remerciements Qui ne serait pas comblé après cette simple rencontre dans un couloir ? En effet, lui ont succédé un stage chez un sous-traitant dirigé par un laboratoire de recherche, une embauche en fin d’étude chez un équipementier client du sous-traitant, un projet de recherche industrielle entre le donneur d’ordres de l’équipementier et le laboratoire. Voilà comment

posés par l’organisation et la gestion des espaces. La formation par la recherche inclut un exercice individuel de recherche, le projet de fin d’études (P.F.E.), situé en dernière année de formation des élèves ingénieurs. Cet exercice correspond à un stage d’une durée minimum de trois mois, en laboratoire de recherche, principalement au sein de l’équipe Ingénierie du Projet d’Aménagement, Paysage et Environnement de l’UMR 6173 CITERES à laquelle appartiennent les enseignants-chercheurs du département

joins Françoise FEUGEAS, Maître de conférences à l’INSA de Strasbourg, à mes remerciements pour m’avoir suivi lors de ce PFE. Elle a su me guider dans l’avancement de ce projet, et ses commentaires ont toujours été très instructifs. Je présente enfin mes remerciements à tous les ouvriers du site, qui ont répondu à mes questions, et m’ont aussi permis de passer un agréable stage sur ce chantier. 3 Sommaire INTRODUCTION.............................................................................

38 41 45 47 48 49 51 52 52 55 60 66 1ère partie : le BTNH, douze ans après sa création I. La perception du BTNH par les acteurs 1. Au sein du système éducatif a) Le silence de l’information institutionnelle b) La problématique du BTNH dans les rapports c) L’enquête auprès des inspecteurs et des équipes pédagogiques 2. Hors du système éducatif II Le BTNH en 2004 1. Le cadrage institutionnel a) L’historique des diplômes hôteliers b) Les textes de référence et caractéristiques 2. La carte nationale

Fonctionnel de Commande Etapes/Transitions I IHM Interface Homme Machine IAM Indépendant Après Marché K KEP Kessler Ellis Product M MOD Main d’œuvre Directe MMI Man-Machine Interface O OES Original Equipment Spares P PC Personal Computer PFE Projet de Fin d’Etude C E Page XIV S SPV Système de Production Valeo SM Module d’entrées/sorties SAP Système Automatisé de Production TOR Tout Ou Rien TIA TotallyIntegration Automation TCP Transmission Control Protocol U UAP Unité

DE SALE et de l’ENSMR qui ont intervenu d’une manière ou d’une autre, soit dans le projet, soit dans notre formation, en particulier : Monsieur ADAM, Directeur de la CENTRALE LAITIERE DE SALE, de nous avoir donné une opportunité d’effectuer notre PFE, Monsieur OUAAZARE, Directeur de l’ENSMR et l’ensemble du corps administratif et professoral de l’ENSMR auxquels nous serons toujours redevables pour les efforts qu’ils n’ont de cesse de déployer pour former les ingénieurs de demain, Monsieur AMINE

l’élaboration de ce modeste travail et qui ont œuvré pour que ce stage soit agréable et fructueux. Je tiens à remercier vivement mon encadrant pédagogique M. Rachid DAANOUNE d’avoir accepté de m’encadrer, pour sa disponibilité, son soutien, son écoute à l’égard de ses étudiants, pour ses conseils directifs au cours de l’année universitaire 2011-2012 qui m’ont servi de base pour la réussite de ce travail, et qui m'ont éclairé la vocation de mon stage et la méthodologie à suivre pour en profiter, afin d'affiner

circulation qui lui sont connexes. L’étude de l’existant de la partie airside de l’AITC et de l’AIST s’inscrit dans le cadre du projet de fin d’études, et ce afin d’obtenir le diplôme d’ingénieur en aéronautique pour l’année universitaire 2013/2014. Ce stage se déroule au sein du service AGA OPS à la Direction de l’exploitation des Aéroports de l’OACA. 1. Contexte du projet 1.1. Présentation de l’OACA L’Office de l’Aviation Civile et des Aéroports. (OACA) est un établissement public à caractère industriel

concerne pas la formation initiale. Plusieurs types de formation continue : * Formation à l’initiative de l’employeur Pan de formation de l’entreprise. Ces formations sont décidées par l’employeur, au profit de son personnel. L’objectif de ce PFE est d’assurer l’adaptation du salarié à son poste de travail, de veiller au maintien de sa capacité à occuper un emploi Employabilité L’employeur doit s’assurer de la sécurité du personnel et donc le former à la sécurité et à l’ergonomie pour éviter

Remerciements Cette page répond à une exigence morale bien plus qu’à l’habituel souci d’honnêteté formelle. En effet, il serait difficile d’établir une liste exhaustive des personnes, ayant d’une façon ou d’une autre, permis la réalisation de ce modeste rapport. L’absence d’une référence explicite à chacun d’entre eux ne saurait, en aucun cas, être interprétée comme un manque de reconnaissance. Je tiens tout d’abord à présenter mes sincères remerciements à monsieur Kheir-Eddine FARHANE, Responsable Laboratoire