Rapport De Stage Pfe

d’évaluation : savoirs être en entreprise (évaluation formative) Page 16 Carnet de bord Page 17-18-19 Certificat de stage Page 20 Livret à présenter au retour de stage le : …………………………………………………. Fiche guide de l’élève Mes activités (je connais mon entreprise d’accueil) La réalisation DE MA FORMATION EN ENTREPRISE Je prends connaissance de la convention de stage et du contenu de l'annexe pédagogique. Je suis en possession de mon livret de formation, j'en connais le contenu

Demande chimique en oxygène. pH : Potentiel hydraulique. DBO: Demande biologique en oxygène. STEP : Station d’épuration. MES : Matière en suspension. PFE : Projet de fin d’étude. INTRODUCTIONXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

CAVASINO, Directeur de Colas Mayotte, qui m’a ouvert les portes de son Agence. Je le remercie pour tout ce qu’il a fait pour que mon stage se déroule dans les meilleures conditions possibles. Je souhaite également remercier tout particulièrement Monsieur Claude SIBAUD, mon tuteur, pour les nombreux conseils et la motivation qu’il a su me donner tout au long de mon PFE. Il a su m’exposer clairement les tâches qui devaient être accompli et il m’a donné les outils nécessaires pour les accomplir,

de médiation ; les techniques et capacités de gestion des conflits ; la conduite des négociations ; les fondements de la psychologie du travail et de l’ergonomie ; la gestion juridiques des contrats de travail, les conventions collectives et les rapports patronat/syndicats ; l’inspection du travail ainsi que le droit des assurances et surtout les assurances maladie et médecine du travail. Assurer l’interface administration/ personnel ; environnement interne et externe/entreprise. Elaborer et réaliser

enjeux des rôles de maître d’œuvre et de maître d’ouvrage. Mes tuteurs de stage étant très agréable mais surtout à l’écoute et investie à me faire progresser, j’ai pu apprendre dans d’excellentes conditions et m’épanouir dans ce que je faisais. Mais également comment les entreprises pouvaient intervenir que ce soit en phase d’avant projet ainsi que leurs limites en phase de construction de l’ouvrage. L’élaboration de ce rapport a pour principale source les différents enseignements tirés de la pratique

LE REFERENTIEL DE CERTIFICATION - Faire une analyse précise des deux référentiels - Procéder à l'étude des différents types d'entreprises (forme juridique, activités etc…) - Travailler les modalités de recherche de l'entreprise pour effectuer le stage - Préparer l'entretien de recrutement Groupe Economie Gestion Académie de Versailles 18 mars 2004 3 /20 EN ENTREPRISE Temps de formation Epreuve E3 A CCF Epreuve E2 Ponctuelle Mise en œuvre de compétences et acquisition de

Pour les unités Fondamentales : Régime mixte ( 70% examen final et 30% contrôle continu) Pour les unités Transversales : Régime contrôle continu Pour les unités optionnels : Examen final Un stage de 14 semaines en entreprise est obligatoire durant le 6ème semestre de formation. Ce stage est corroboré par un rapport qui fait l’objet d’une soutenance. Le jury est formé par des enseignants universitaires et des professionnels. 7) Les perspectives scientifiques Possibilité de continuer un mastère professionnel

BIBLIOGRAPHIE…………………………………………… 22 B. LE ROLE DU PROFESSEUR DE LETTRESHISTOIRE DANS LES PERIODES DE FORMATION EN ENTREPRISE INTRODUCTION……………………………………………. 23 I – AVANT LE STAGE : COMMENT PREPARER LES ELEVES A LA FORMATION EN ENTREPRISE ?………. 24 II – PENDANT LE STAGE : COMMENT EVALUER LES COMPETENCES DES ELEVES EN ENTREPRISE ?…… 25 III – APRES LE STAGE : COMMENT REINVESTIR LES COMPETENCES ACQUISES EN MILIEU PROFESSIONNEL ?………………………………………… 26 CONCLUSION……………………………………………….. 27 3 4 L’étude d’une œuvre intégrale

25/04/2012 Pourquoi ce cours?  Fournir quelques orientations pratiques quant à la rédaction d'un mémoire.   Comment organiser un mémoire Comment préparer l’exposé de soutenance 5 PROJET DE FIN D’ÉTUDE 6 3 25/04/2012 Le PFE appartient à qui?    Client Encadreur Moi-Même 7 Pourquoi un projet de fin d’étude Objectifs institutionnels  Obtenir une note  Réaliser un support Objectifs personnels   Valider des connaissances Acquérir compétence et

Ministère de l’Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université de Tunis Ecole Supérieure des Sciences Economiques et commerciales de Tunis (ESSEC) L’intitulé du rapport L’entreprise d’accueil Le nom de l’étudiant qui a réalisé le projet Filière Les noms des encadreurs (pédagogique et professionnel) Année Universitaire en cours Copyright © 2014, Abir Smiti Dédicace Une page (s’il y a lieu). i Remerciements Une page (s’il y a lieu). ii Table