Rapport De Stage Periscolaire

CNED, des emplois du temps, de l’envoi des devoirs ainsi que de la communication avec le CNED. Elle organise sur l’année et au quotidien la vie scolaire du collège et du lycée, coordonne les bulletins, organise les examens blancs, et activités périscolaires. Elle organise les réunions avec les parents et les tuteurs et assure la communication avec les familles. c. Le directeur Il est le responsable administratif du collège et du lycée. Il assure le suivi administratif des élèves, les inscriptions

(Accompagnement, Soin et Service à la Personne). Ce diplôme se suit sur 3 années consécutives et comprend 22 semaines de stage. Durant mon 5ème stage j'ai dû réaliser un projet d'accompagnement qui consiste à suivre une personne durant notre stage afin de réaliser un dossier complet avec les habitudes de vie, les pathologies et traitement de cette personne. J'ai effectué mon stage

social où j'ai pu affiner mon projet de moniteur éducateur. J'ai été auxiliaire de vie scolaire durant deux ans, j'ai également tenté le concours de moniteur éducateur que je n'ai pas réussi à obtenir. A la fin de mon contrat j'ai été animatrice périscolaire dans les écoles publiques de ... et j'ai cherché une autre formation qui pourrait me correspondre. Par la suite je me suis occupée de ma voisine pour l'aider au coucher, dans la nuit pour l'aider au transfert sur le montauban pendant une semaine

programmes officiels de l'école élémentaire de 2008 ) Durant mon stage, j'ai pu mettre en place différentes séances, à savoir une séance de français et d'histoire. J'ai également pu observer des séances de mathématiques. J'ai donc centré mon analyse essentiellement sur le déroulement de ces séances, en vérifiant quelles répondent aux programmes de l'école élémentaire et en analysant la réaction des élèves face aux apprentissages. Mon rapport se structure donc selon deux points. Dans un premier temps

Rapport de stage convention et certificat de stage Sommaire Page de garde Convention........................................................................................................................... p.1 certificat de stage................................................................................................................. p.2 Introduction......................................................................................................

WAYARIDRI Shonu Etudiant en 2ème année DUT Carrières sociales Option : animation sociale, socio culturelle Filière : Animation des Territoires par les loisirs L’Association Les Petits Débrouillards Aquitaine Rapport de Stage (du 31 mars au 16 mai 2008) IUT Michel de Montaigne Département Carrières Sociales Université de Bordeaux 3 B.P Rue Naudet 33 175 Gradignan CEDEX SOMMAIRE Introduction ..................................................................................

l’obtention de mon BAFA en 2014, c’est grâce au Handball que j’ai pu voyager dans plusieurs coins de la France : ce qui m’a permis de découvrir différentes structures. En effet, j’ai pu être animateur en accueil de loisirs ainsi qu’en périscolaire en Haute-Vienne ainsi que dans le Cantal. J’ai aussi été éducateur sportif/agent de développement dans des quartiers prioritaires en Haute- Vienne, ce qui m’a permis de partager des valeurs à travers le sport. J’ai également été au Pays Basque

en BEPA «  service aux personnes », j’ai effectué mon stage de plusieurs semaines à l’école maternelle « La Chesnaie » à Treillières. Je souhaite découvrir ce secteur de stage, afin de pouvoir m’investir davantage auprès des jeunes enfants et j’apprécie le travail que l’on peut y faire. L’objectif de ce stage est d’être en contact avec les enfants et les parents sans oublier les professionnels et de les aider dans leurs tâches. Dans ce rapport, je vais vous présenter la structure, son organisation

Introduction J’ai réalisé mon stage dans la ludothèque du Centre Social de l’École Normale Sociale (ENS), situé au 2 rue de Torcy dans le 18ème arrondissement de Paris. Le centre social espace Torcy, localisé sur un territoire intégré dans le Contrat Urbain de Cohésion Sociale (CUCS), s’articule autour de quatre pôles : le pôle accueil, le pôle insertion sociale et économique, le pôle jeunesse et petite enfance et le pôle animation de vie de quartier et participation des habitants. Il s’appuie

DEBOURG Alice Stage du 11 Juin au 4 Juillet 2012 BAC pro ASSP RAPPORT DE STAGE [pic] Structure d’accueil : Ecole maternelle d’Ambronay Année scolaire : 2011 / 2012 SOMMAIRE I. Introduction …………………………………………. …. page 2 II. Présentation de l’établissement et ses activités…….. page 2 III. Présentation des activités réalisées