Rapport De Stage Mécanique Aéronautique

AFD de Rabat), Christian Barrier, Bruno Bosle, Bertrand Ficini et Valérie Téhio (division Education et Formation professionnelle de l’AFD) et Bertrand Commelin (conseiller de coopération et d’action culturelle à Rabat) pour leurs suggestions. Ce rapport s’appuie également sur de nombreux entretiens conduits au Maroc auprès d’acteurs institutionnels, économiques ou académiques ; nous les remercions très chaleureusement pour le temps qu’ils nous ont consacré. © AFD Document de travail n° 116 • Formation

une relecture rapide. Tableau d'analyse de vos formations Formation 1 Formation 2 Formation 3 Dates : Nom école / centre de formations : Nom formation : Nom diplôme : Représenté par : Matières enseignées : Options / spécialités : Stages associés : Rapports /mémoire associées : Infos diverses : Points positifs de la formation : Points négatifs de la formation : Observations / Synthèse : B.2 Analyse de votre carrière. Nous allons décortiquer l'ensemble de votre vie professionnelle, du début à la fin

D'ESPACES PUBLICITAIRES : UN LEVIER D'AMELIORATION DES REVENUS SUPPLEMENTAIRES DES COMPAGNIES AERIENNES Comment générer des revenus annexes via l’exploitation de ses espaces au sol et à bord, pour une compagnie leader tel que Royal Air Maroc ? Stage effectué à Royal Air Maroc Réalisé par : Houda SAMIR Filière : Gestion et Commerce Option : Marketing et action commerciale N°d’Inscription : 282 Encadrant pédagogique : Mr. BENSEDDIK M.S.E.A: Mme ZAARI Najoua Année Universitaire: 2010-2011

que ce choix ne vous correspond plus, vous pouvez, si vous le souhaitez, bénéficier de stages pour accéder à la voie professionnelle, afin de préparer un bac professionnel, sans perdre de temps. > De nouveaux enseignements facultatifs (par rapport à la 3e) 3 h/semaine En plus des cours de latin et de grec qui vous étaient déjà proposés en 3e, vous pourrez suivre aussi un enseignement de langue vivante 3 (LV3) étrangère ou régionale, d'éducation physique et sportive, d’arts (théâtre ou arts

enseignements (voir page 5). l’entrée en séries hôtellerie et techniques de la musique et de la danse (tMd) se fait à partir d’une 2de spécifique (admission sur dossier, entretien et tests d’aptitude). de 12 à 16 h d’enseignements technologiques en rapport avec la spécialité du bac. 1re  En : commencer à « caractériser » ses études la classe de 1re amorce le processus de spécialisation sans s'enfermer dans des choix figés. - En 1re générale : l’emploi du temps est consacré à des enseignements communs

mettre en péril la sécurité; et appliquer les procédures relatives aux comptes rendus d’événements conformément à l’OPS 1.037 a) 2). Dans tous ces cas de figure, une copie du/des rapport(s) est transmise au commandant de bord concerné. 2) 3) c) Aucune disposition du point b) n’oblige un membre de l’équipage à faire rapport sur un événement qui a déjà été communiqué par un autre membre de l’équipage. 20.9.2008 d) FR Journal officiel de l’Union européenne L 254/9 Un membre d’équipage

rentabilité (production/temps) l’emporte sur toute autre valeur. Technique, ici, ça ne veut pas dire placé hiérarchiquement entre le savoir intellectuel et son application manuelle irréfléchie de l’ouvrier à la chaîne : Le geste ouvrier, parce qu’il est mécanique et non artisanal est un geste technique même s’il ne demande aucun apprentissage intellectuel, mais parce qu’il est l’objet d’une procédure conçue en dehors et en amont de lui et de son acteur. De plus ce geste est lié à d’autres gestes accomplis

Secteur activité Habillement, cuir Édition, imprimerie, reproduction Industrie automobile Industries des équipements mécaniques Industries des équipements électriques et électroniques Industries des produits minéraux Industries du bois et du papier Métallurgie et transformation des métaux Eau, gaz, électricité Commerce et réparation automobile Transports Construction navale, aéronautique et ferroviaire Construction 1 à9 7,4 6,9 43,5 39,5 11,4 31,4 49,1 33,3 14,7 22,8 23,7 34,5 51,8 10 à 49 10 14,1 48

Paris Cedex 15 Téléphone : 01 55 55 72 04 Prix : 15 euros Centre de documentation de la DEPP Téléphone : 01 55 55 73 58 Les filières scientifiques et l’emploi Synthèse : C. Béduwé, B. Fourcade (LIRHE UT1-CNRS), J.-F. Giret, S. Moullet (CEREQ) Rapport complet : C. Béduwé, B. Fourcade (LIRHE UT1-CNRS), J.-F. Giret, S. Moullet (CEREQ) Avec la collaboration de : Françoise Stoeffler-Kern (DEPP) Claude Sauvageot (DEPP) Hélène Alexandre (APEC) et l’appui technique de Élisabeth Laclyde Ministère de

ÉC O L E P O L Y T E C H N I Q U E FÉ DÉR A L E D E L A U S A N N E Christophe Ancey Laboratoire hydraulique environnementale (LHE) École Polytechnique Fédérale de Lausanne Écublens CH-1015 Lausanne Notes de cours Mécanique des fluides Une introduction à l’hydraulique pour les ingénieurs civils version 7.6 du 21 juin 2012 TABLE DES MATIÈRES 1 Table des matières 1 Propriétés des fluides 1.1 Définition physique d’un fluide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .