Rapport De Stage Master 1 Psychologie Clinique

Présentation de la formation • • • • Formation de haut niveau pour les cadres en entreprise, Acquisition d'outils d'accompagnement individuel et collectif, Application pratique avec des études de cas, des ateliers par groupe de 10 personnes et un stage pratique d'un mois, Formation assurée par des enseignants-chercheurs et des coachs en entreprise (coach d'équipe et coach de dirigeant). Objectifs • • • • • • • Consolider les connaissances théoriques et pratiques indispensables à l'exercice du coaching

Rapport de stage de Master 1 : Centre Hospitalier Universitaire de Grenoble Service des Maladies Infectieuses et Tropicales SOMMAIRE I - CADRE INSTITUTIONNEL p 2 1. Le service des maladies infectieuses et tropicales 2. Le travail au sein de l’équipe soignante II - TRAVAIL CLINIQUE p 5 1. Entretiens cliniques auprès des patients 2. Supervision et réunions auprès de ma maître de stage En juin 2007, dans le cadre de mon Master 1 de psychologie clinique

Remerciements 1 Introduction 1 I. Présentation de l’institution 1 1. Bref historique de l’institution 1 2. Population accueillie 2 3. Le cadre thérapeutique 2 a. Concept de la réhabilitation psychosociale 2 b. Le projet thérapeutique 3 4. L’organisation des soins 3 a. L’équipe soignante et leurs spécificités 3 b. Les dimensions du soin 4 c. Les ateliers 5 II. Observations cliniques de la pratique du psychologue clinicien et mise en pratique 5 1. Les fonctions

- 1 -- GUIDE DE L’ETUDIANT MASTER 1 Mention Psychologie Spécialité : Psychologie de l’enfance et de l’adolescence 2009/2010 Françoise Morange-Majoux Ce guide est destiné à répondre à l’essentiel des questions que les étudiants de l’IED de l’Université de Paris 8 peuvent se poser sur le programme, l’équipe enseignante, les modalités de travail, les exigences pédagogiques et administratives, les examens et les diplômes. C’est un document à conserver et à consulter régulièrement au cours

 P Service Promotion Santé Master 1 Psychologie LILLE 3 N° étudiant RAPPORT DE STAGE Maître de stage : Suivie/Encadrée par : Représentant psychologue : Date : 4 février – 27 mai 2013 SOMMAIRE - Contexte de l'enquête - Obectifs du stage - Introduction théorique - Méthodologie et résultats - Apports du stage REMERCIEMENTS

vie, j'ai pu acquérir certains savoirs et expériences professionnelles que je souhaite mobiliser au cours de la formation d'éducateur spécialisé. D'une part, ayant suivi un parcours universitaire en sciences humaines, et plus particulièrement en Psychologie, j'ai pu y acquérir certaines connaissances théoriques sur le fonctionnement de la personne. Je me suis notamment spécialisée dans des problématiques du développement tout au long de la vie, mais également dans des problématiques du handicap. Cette

titre ou diplôme obtenu, le plus élevé ? DMA costumier-réalisateur……………………….………..……………… B. Dans quel cursus universitaire êtes-vous actuellement ? Licence de Psychologie …………………………………………………………….……… En quelle année : 2ème ……… En quelle spécialité ? Psychologie……………………………………………….… C. Avez-vous une activité professionnelle parallèlement à vos études universitaires ? Si, oui : - Laquelle ? Auxiliaire de vie scolaire auprès d’enfants dys, tutorat

acquis professionnels par une formation universitaire afin d’obtenir un niveau de 3ème cycle. Le DU est orienté vers l’évaluation et la recherche en art-thérapie. Conditions d’admission, publics concernés Les candidats doivent être titulaires : - d’un master 1 (ou équivalence) ; - ou du Certificat de Formation Théorique d'Intervenant spécialisé en art-thérapie de l'école d'art-thérapie de Tours (AFRATAPEM). Dans tous les cas, les candidats doivent posséder une compétence artistique de haut niveau. Les

Introduction Synthèse 1 : Les changements entre le Wisc III et le Wisc IV Article 1 : Les indices du Wisc IV et leur interprétation de Jacques Grégoire Article 2 : Evolution psychométrique théorique et clinque de Paulette Rozencwaig Synthèse 2 : Les limites de cette nouvelle échelle de l’intelligence Article 3 : La clinique du Wisc IV :des chiffres ou des lettres ? par Catherine Weismann-Arcache Article 4 : Capacités concrètes, facteurs non intellectifs et observation clinique du Wisc III au Wisc

Rapport de stage dans la societe SpotPink Paulina Deik Master de Psychologie de la Communication et Marketing 2011/2012 Sommaire Remerciements ...................................................................................................................................... 2 Introduction ........................................................................................................................................... 3 Comment ai-je trouvé le stage? ....................