Rapport De Stage Maintien à Domicile

Enfance Héricourt a ouvert ces portes en 1967. Historique : L'agrément initial permettait l'accueil de 39 enfants âgés de 6 à 14 ans. Au fil des années de fonctionnement cet agrément a évolué pour mieux répondre aux besoins. Le 30.10.1968 : agrément définitif pour l'Ime à recevoir 39 enfants de 6 à 14 ans. 06.12 .1968 : autorisation pour l'Ime de porter l'âge limite des enfants de 14 à 16 ans. 01.10.1971 : agrément pour ouverture d'un Impro pour 22 jeunes de 16 à 20 ans. 12

œuvre en travail social, positionnement éthique et dimension déontologique 4 Champs d’application 4 Observations 4 A – Une mesure avant tout de prévention 4 B – Un rôle de prévention périphérique et de vigilance 5 C – Un contrôle social 5 D - La prévention précoce 5 E - Principe de précaution 6 Questionnement 6 Conclusion 6 Introduction Le travail social est un milieu qui fait appel à de nombreux concepts comme l’accompagnement social, la contractualisation, l’autonomie ou encore la médiation. Tous

 SOCIOLOGIE DE LA FAMILLE Les premières études sociologiques de la famille remontent à Emile Durkheim, qui la considère comme une structure sociale de représentativité normative, se limitant aux parents (femme et homme) et aux enfants à élever (famille souche). Selon lui, c’est une institution nécessaire au maintien du bonheur individuel et social qui sont indissociables et que l’Etat doit reconnaître et protéger par le mariage afin de défendre ses intérêts sociaux. Bien qu'elle varie selon

LE MEMORANDUM DU STAGE (2H) (LIRE ENSEMBLE LE MEMORANDUM ET APPORTER DES EXPLICATIONS) LE PROFESSEUR D’ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE (CONSTRUITE AUTOUR DE LA FICHE RNCP) 1. Qu’est-ce qu’un professeur d’APA ? Le professeur d’APA a vocation à participer à la conception, l’organisation, la conduite, l’évaluation et le pilotage de programmes de Prévention, de Réadaptation ou/et d’Intégration par l’Activité Physique. 1.1. Conception de projet Le professeur d’APA, après avoir identifié les caractéristiques

E.H.P.A.DLES RESIDENCES CAMILLE CORNIERLIVRET D’ACCUEILETUDIANTS INFIRMIERSLe personnel de la résidence Camille Cornier vous souhaite la bienvenue.Ce livret est à votre disposition afin de vous familiariser avec l’établissement.40 allée Hugon 01250 CEYZERIAT04 74 25 04 9004 74 30 05 55www.ehpad-ceyzeriat.fr ( S OMMAIRE ) SOMMAIRE 1PRESENTATIONDEL’EHPAD DECEYZERIAT 2LESMISSIONSDE L’EHPAD3PRESENTATIONDESLOCAUX 4LESTARIFS 6LEPERSONNEL 7SPECIALISATIONS 8LESINTERVENANTSEXTERIEURS

Contrairement aux idées reçues, les communes sont indépendantes par rapport à l’Etat et prennent des décisions de manière autonomes où cohabitent deux structures décisionnelles au service d’un projet commun. Mais bien qu’autonome, les communes ne peuvent pas faire ce qu’elles veulent et sont encadrées par le Code des Collectivités Territoriales. Alors, quels sont réellement le rôle et le fonctionnement de ces collectivités territoriales ? A quel besoin répondent-elles et quels sont les enjeux pris en

des cotorep est en cours d'évolution au travers de deux circulaires : Réforme des COTOREP : une circulaire visant à mettre en place un nouveau mode d'organisation et de fonctionnement fondé sur un secrétariat unique, une équipe technique unique et un dossier unique. Dix sites pilotes dans l'immédiat avec appel large,  au sein d'une équipe technique unifiée, de compétences extérieures à la cotorep...La fonction médicale du médecin de la cotorep est par ailleurs bien précisée par une deuxième circulaire

L'annexe IV à l'arrêté du 25 janvier 2005 relatif aux modalités d'organisation de la validation des acquis de l'expérience pour l'obtention du diplôme professionnel d'aide-soignant. Précise : L'aide soignant exerce son activité sous la responsabilité de l'infirmier, dans le cadre du rôle qui relève de l'initiative de celui-ci, défini par les articles 3 et 5 du décret n°2002-194 relatif aux actes professionnels et à l'exercice de la profession d'infirmier. L'aide soignant réalise des soins

j’exerce mon stage A. Le contexte institutionnel a. La personne morale gestionnaire b. Le cadre législatif et réglementaire c. Les missions de la structure d. Les moyens e. Les ressources humaines B. Le réseau partenarial a. La place des familles b. Les structures partenaires II. La mise en œuvre de mon futur métier de monitrice-éducatrice dans le cadre d'une équipe pluriprofessionnelle A. La place du moniteur-éducateur par rapport aux autres

Infirmier(e) à Domicile – Patient F Caroline Gollé G Travail de fin d’études FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Session 2008 Note Aux Lecteurs Les mémoires des étudiants en soins infirmiers sont des travaux réalisés au cours de leur dernière année de formation. Les opinions exprimées n’engagent que leur auteur. Ces travaux ne peuvent faire l’objet d’une publication en tout ou partie, sans l’accord des auteurs et de l’IFSI auquel appartient l’étudiant. « On ne doit pas chercher à guérir le