Rapport De Stage Licence Intervention Sociale

Étudiant*:)Philippe)Bonnet)–)Licence)B1)–)2014/2015) ) ) ! ! ! NOTE%DE%LECTURE% % % % % % % Sous%la%direction%de%Philippe%CARRÉ,%% Avec%la%collaboration%de%% Jacques%AUBERT% Daniel%CHARTIER% Carine%DEGALLAIX% Fabien%FENOUILLET% % Paris%:%L’Harmattan,%Collection%Savoir%et%formation,%2001.%211%p.% ISBN%:%2P7475P1057P3% ) Connaissance)du)champ)d’exercice):)politiques)et)pratiques)de)la)formation)d’adultes)(SCFE14)) Responsables):)Jean+Louis1Boutte1/)Guylaine1Molina)<)Étudiant):)Philippe1Bonnet)/)Licence)B1)/)2014<2015)

Karine Majdalani Numéro étudiant : 20500610. Rapport de stage Bank Audi-Audi Saradar Groupe Bank Audi Plaza- Ban Idriss- Beyrouth- Liban [pic] La gestion du risque de crédit dans le département du crédit et dans le département de gestion du risque. Filière finance. SOMMAIRE 1 Remerciements. 3 2 Introduction. 4 3 Le cadre du stage. 5 3.1 Le secteur bancaire libanais. 5 3.1.1 Les acteurs du système bancaire libanais. 6 3.1.2 Les caractéristiques du secteur et les

dans le domaine de l’enseignement et de la recherche en management, HEC Paris a pour vocation de former des managers à fort potentiel, des enseignants et chercheurs de haut niveau, capables d’appréhender dans un cadre multinational les grands enjeux sociaux, politiques et économiques de demain. HEC Paris a été classé pour la deuxième année consécutive par le Financial Times 1re Business School en Europe. HEC offre une gamme complète de formations au management : le programme Grande Ecole, les Masters

RÉPUBLIQUE FRANÇAISE AVIS ET RAPPORTS DU CONSEIL ECONOMIQUE ET SOCIAL L’INSERTION PROFESSIONNELLE DES JEUNES ISSUS DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR 2005 Avis présenté par M. Jean-Louis Walter Année 2005. - N°12 NOR : C.E.S. X0500112V Lundi 11 juillet 2005 MANDATURE 2004-2009 Séance des 5 et 6 juillet 2005 L’INSERTION PROFESSIONNELLE DES JEUNES ISSUS DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Avis du Conseil économique et social Présenté par M. Jean-Louis Walter, rapporteur au nom de

| | | | | |BANQUE DE DEVELOPPEMENT DES COMORES | RAPPORT DE STAGE Effectué à la BDC Thème : ANALYSE ET GESTION DU RISQUE-CREDIT A LA BANQUE DE DEVELOPPEMENT DES COMORES | | |

MAP (Mécanique Aéronautique Pyrénées) Rapport de Stage de 5 semaines P.F.M.P.N : N°2 2010-2013 REMERCIEMENTS Monsieur JEAN-BAPTISTE pourra trouver ici toute l’expression de ma reconnaissance, pour avoir accepté de m’accueillir au sein de sa société. Remerciements également à Monsieur Lionel Argentiere et Christophe Joseph ainsi que mon maitre de stage Yannick Labartette ainsi que les personnes

Kanonidis, Véronique Pavageau, Caroline Peignier, Mireille Reynier, Hervé Tabarly SERvicES cEntRaux Éditions Les filières d'études Les classes préparatoires ...........................................................................10 Les licences ..................................................................................................13 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................16 Les BTS (brevets de technicien supérieur) .............

Organisation de la maintenance et de l’aprèsvente (OMAV)........................................................................................................................ 16 2.2.3 Technologie et interventions sur véhicule............................................................................. 33 2.3 STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL (VOIR LIVRET DE SUIVI DES ACTIVITES EN ANNEXE)................. 37 2.4 ORGANISATION DE L'ALTERNANCE (ETUDIANTS EN FORMATION INITIALE SOUS STATUT D'APPRENTISSAGE)......

suivi des opérations commerciales Conclusion Rapport de stage Page 1 Je tiens a remercie dans un premier temps, toute l‟équipe pédagogique de la faculté des sciences juridiques économiques et sociales Ain Sebaa et les intervenants professionnels responsable de la formation “management de la chaine logistique et de transport” Je remercie également Monsieur FADIL Zouhair pour l‟aide et les conseils concernant les activités évoquées dans ce rapport,qui m‟a apporté lors des different suivis. Je

et il s’agirait pour les pays du Sud dont le nôtre, d’embarquer dans un avion piloté par le Nord. Cette refonte dite « système LMD » a atterri en Algérie et vient de connaître la sortie de ses premières promotions détentrices de diplômes de licence obtenus après trois années d’études. Ce modeste papier étant loin de dresser un état exhaustif des lieux d’une réforme « adoptée » et engagée mais encore en « rodage », nous nous limiterons alors de livrer en un survol, des appréciations éparses