Rapport De Stage Externalisation Comptable

groupe est l’intérêt commun de l’ensemble des sociétés du groupe, qui infléchit la prise en compte de l’intérêt social par les sociétés du groupe et est arbitré ou imposé par la société mère » * Reconnaissance expresse de la primauté du groupe par rapport aux sociétés qui le composent !!! * La reconnaissance de l’intérêt de groupe : pas absolue * Jurisprudence a mis en place plusieurs balises destinées à éviter les abus * Référence : Cass. fr., 4 février 1985, affaire « Rozenblum »

MATIÈRES Chapitre 1 • L’entreprise « fonctionnelle » 1.1 Visions de l’entreprise 1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2 Le système entreprise Le système de production La fonction production La vision taylorienne La vision ISO 9000 version 2000 Rappels comptables Objectifs du chef d’entreprise Conséquences Paramètres de la gestion de production Différentes perceptions de la gestion de production Concepts en gestion de production Histoire et définitions Organisation et gestion de la production La chaîne logistique

2011-2015, conduisant • Gilles BERNARD, directeur des finances vers un SI cible (2016) au service des enjeux du contrat d’objectifs État-IRD notamment à la mise en place, en interne, d’une agence inter-établissements • Luc MESQUIDA, agent comptable principal 2011-2015. de recherche pour le développement et à la structuration de nouveaux outils Personnalités qualifiées externes à l’IRD (UMI,LMI, PPR…). • Professeur Norbert HOUNKONNOU, ICMPA, UNESCO Chair, République du Bénin Le système

l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique Pour un nouveau souffle de la réforme de l’EducationFormation Présentation du Programme NAJAH Rapport détaillé - Version projet Juin 2008 Programme NAJAH Rapport détaillé SOMMAIRE PREAMBULE ....................................................................................................................................................... 3 I. II. 1. 2. 3. 4. 5. 6

152 Satisfaire encore plus pour fidéliser .........................................................153 Mettre en œuvre la Valeur-Client .........................................................154 L’intérêt stratégique de la Valeur-Client perçu par rapport à la concurrence, dans le contexte actuel..................................................154 Encore du chemin à parcourir pour mettre en place un véritable management par la Valeur-Client ........................................................

152 Satisfaire encore plus pour fidéliser .........................................................153 Mettre en œuvre la Valeur-Client .........................................................154 L’intérêt stratégique de la Valeur-Client perçu par rapport à la concurrence, dans le contexte actuel..................................................154 Encore du chemin à parcourir pour mettre en place un véritable management par la Valeur-Client ........................................................

réglementaire qui régule la consommation de drogues illicites et d’alcool Relégitimer les adultes dans leur rôle de principal acteur de prévention Prévenir les conduites d’alcoolisation massive des jeunes publics et modifier les représentations par rapport à l’alcool Mettre en œuvre une politique de prévention adaptée dans les établissements de l’enseignement supérieur et les grandes écoles Développer une politique de prévention au sein des établissements scolaires des premier et second degrés

traumatique dans le mur des réalités. Souvent les compétences relationnelles, stratégiques ou motivationnelles montrent leurs limites au sein de l’organisation : là aussi intervient le coach. Une personne n’est que très partiellement au clair par rapport à ses compétences, potentialités, ou handicaps ; c’est seulement dans la confrontation avec la réalité que cela se dévoile, bien sûr trop tard. Le coaching permet cette confrontation sans risque dans l’anticipation et l’expérimentation. Comme nous

Mr KHALID BOURMA AGHOUAR SAADIA STIT NAJWA REMERCIEMENT Les travaux présentés dans ce rapport ont été effectués à la faculté de sciences juridiques économiques et gestion, option gestion par les étudiants : Khadija KAFFA, Mohamed EL AMRAOUI, Saadia AGHOUAR, Najwa STIT. Nous tenons à remercier tout d’abord, le responsable de la filière Monsieur

niveau et par sexe.......................................................... 98 Annexe 7 : Les étudiants par type d’établissement ..................................................................................... 99 Annexe 8 : Taux d’accès à un stage de formation selon l’employeur ........................................................ 99 II. Page 4 L’égalité professionnelle hommes-femmes : contrainte légale ou facteur de performances ? Annexe 9 : Salaire net annuel moyen selon le sexe