Rapport De Stage Epci

notamment les membres du comité de pilotage et de programme. Enfin, nos remerciements vont également à l’équipe pédagogique de l’INET pour son aide logistique durant cette étude et particulièrement à Françoise Anne-Braun, chargée du suivi de notre stage. 4 éditorial Si elle est inscrite à l’agenda de nombreuses communautés de communes, d’agglomération et urbaines, la mutualisation de services reste encore un chantier très expérimental, relevant davantage du « sur-mesure » que du « prêt-à-porter

Professionnel GESTION SOCIALE DE L’ENVIRONNEMENT ET VALORISATION DES RESSOURCES TERRITORIALES DELPHINE DOUARCHE Tuteur Universitaire : Suzanne GAZAL Maître de Stage : Marie PANARIN LA RESTAURATION COLLECTIVE : PASSERELLE POUR LA VALORISATION DES PRODUITS AGRICOLES LOCAUX DIAGNOSTIC DE LA RESTAURATION COLLECTIVE ETUDE DE LA DEMANDE Rapport d’étude Stage effectué au sein du Pays Ardèche Verte 04 75 34 75 59, PEAUGRES Année universitaire 29-2010 REMERCIEMENTS J’adresse mes remerciements à M. Olivier DUSSOPT

Supérieur de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport DOM-TOM : Département d’Outre-mer, Territ oire d’Outre-mer DRDJS : Direction Régionale et Département ale Jeunesse et Sport DSP : Délégation de Service Public DTU : Documents Techniques Unifiés EPCI : Etablissement Public de Coopération Intercommunal EPIC : Etablissement Public à caractère Industriel et Commercial EPS : Education Physique et Sportive ERP : Etablissement Recevant du Public ETAPS : Educateur Territorial des Activités Physiques et

Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services 3000 1500 74- Subventions d’exploitation Etat : préciser le(s) ministère(s) sollicité(s) 700 - Préfecture OVVV 600 Région(s) : 100 Département(s) : 1000 Intercommunalité(s) : EPCI 1000 Commune(s) : 0 Organismes sociaux (détailler) : Fonds européens 2800 2800 L'agence de services et de paiement (ex-CNASEA -emplois aidés) Autres établissements publics Aides privées 75 - Autres produits de gestion courante Dont cotisations

diplôme et à un niveau suffisant de qualification. Toutes les dimensions de la refondation de l’École de la République contribuent à une telle ambition. La meilleure prévention contre le décrochage réside dans la construction, en chaque élève, d’un rapport positif à l’école et dans l’acquisition des savoirs et compétences de base. Les efforts doivent donc porter tout particulièrement sur la prévention, à travers la rénovation pédagogique et le renforcement des partenariats. Une nouvelle circulaire relative

aspects peuvent être relevés: par rapport aux autorités compétentes: si une même autorité peut assurer les deux types de police, la PAS peut être confié à une autorité qui n'a pas normalement de pouvoir de police (par ex: attribution au ministre de l'intérieur de la police des étrangers) par rapport au but : les polices spéciales ont des finalités particulières puisque la police de l'affichage et de la publicité tend à la protection de l'environnement par rapport aux modalités d'exercices: l'exercice

connaître et d’être capable d’analyser les grands problèmes de la société actuelle, qu’ils soient sociologiques, économiques, culturels ou plus particulièrement liés à l’administration. • Pour la filière culturelle, les textes auront plutôt un rapport avec la culture et les débats qui s’y rapportent actuellement. L’épreuve à partir d’un texte ou d’une question 13 • Pour la filière animation, les textes et questions seront le plus souvent en lien avec les problèmes qui se posent dans

Exceptionnellement, pour la défense de la patrie, un impôt pouvait être perçu. En occident, la féodalité française connait les impôts, qui sont payés par les villes franches ou par les bourgs, pour pouvoir garder leur liberté par rapport au seigneur, ou bien par rapport au roi. En France, l’impôt est la raison principale de la provocation des états généraux (Révolution Française), car il fallait percevoir plus d’impôt. Les impôts, aujourd’hui en France, trouvent leur fondement dans les articles

travail de fin d’études en vue de l’obtention du Diplôme d’Ingénieur de l’ESGT Eco-quartier, concept et réalisation Mémoire soutenu par : M. Primaël NOUAILLES Le 04 juillet 2008 Membres du jury : Présidente : Mme Béatrice ARIAUX Maître de stage : M. Sébastien LEPAPE Professeur référent : M. Alain FERRAND SOMMAIRE SOMMAIRE --------------------------------------------------------------------------------------------- 2 REMERCIEMENTS------------------------------------------------------------------------------------

l'organisation. Je vais dans ce rapport parler dans un premier temps du contexte et des différents facteurs qui ont fait naître ce projet. Ensuite, nous allons comprendre qui est le maître d'ouvrage, le maître d' oeuvre, et l' entreprise INOVERT qui a obtenu le lot VRD et espace vert de ce projet. Puis dans un second temps l'étude technico-économiques fondées sur les données de l'entreprise et d'autres collecté par moi-même, que j'analyserais. Le prolongement de mon rapport soulignera … Assister et participer