Rapport De Stage Ecole 3eme Ecole Primaire

ÉTAT DES LIEUX Introduction Dans le cadre de ma formation BPJEPS, je vous présente la structure et son environnement dans lequel j'effectue mon stage en alternance. Il s'agit de l'accueil de loisirs enfance de Vénès, situé au 5, rue de la Briqueterie, dont le code postal est 81440. Ma méthode d'investigation pour réaliser cet état des lieux s'est faite par différents entretiens (la directrice

afin de se maintenir, assurer sa survie et croitre dans un tel environnement de mettre à niveau ses méthodes de management. Certes, un service dédié au contrôle de gestion existait déjà au sein de l’entreprise, comme nous l’avons constaté lors du stage que nous avons passé au sein de cette entité ; un certain nombre de questions demeuraient cependant sans réponse. Elles avaient trait l’efficience de ce service. Plus particulièrement, il reste à savoir : Si les compétences et les ressources

Jean-Luc Petitrenaud a mis en place une journée où 350 chefs cuisiniers ont initié des élèves de CM1 et CM2 des écoles primaires parisiennes, au goût. A cette époque, seulement une journée y était consacrée. Puis en 1992, avec l’ampleur de l’évènement, la Journée du Goût a été renommée « Semaine du goût ». Plus de 1200 chefs cuisiniers ont donné, cette année là, une leçon de goût aux primaires parisiens et plus de 500 grands restaurants parisiens se sont proposé de mettre le goût à la carte pour les étudiants

INTRODUCTION J’ai été accueilli pour mon stage de troisième année, du 08 mars au 26 juillet 2010, au centre social « maison des Coulmes » à Eybens en Isère. J’ai souhaité poursuivre et consolider ma formation au sein de cette institution pour différentes raisons. En premier lieu, au cours de mes précédents stages, j’avais travaillé, d'abord auprès d’un public spécifique (personnes sans domicile fixe) dans un C.H.R.S, puis au sein d’un service de restauration collective d’un hôpital

la démarche de recherche concernant ce mémoire. En ce qui concerne mon choix d’aborder l'école, il est sans doute lié au vécu de ma propre scolarité ponctuée par des étapes qui m'ont amenée à une possible ascension sociale. Dès la fin de l’école primaire, l'orientation proposée à mon père par mon institutrice m'a marquée. Il s'agissait d'une 6ème de réadaptation dans laquelle les enseignements étaient adaptés à des enfants en retard scolaire. Cette classe, bien que dévalorisée par les autres élèves

d’outils dans un projet intervention 3. L’organisation du travail 4. Notre démarche 3. Les outils et méthodes du dispositif de tutorat 1. Le processus de tutorat 2. Le livret de stage 1. La conception du livret de stage 2. L’utilisation du livret dans un nouveau cadre législatif 3. Le guide pratique du tuteur IDE 1. Objectifs : pourquoi ce guide ? 2. La conception du guide pratique 3. L’utilisation du guide dans

d’Etudes Rapport de Projet de Fin d’Etudes : « OPTIMISATION DE L’ETAIEMENT DES PLANCHERS » Auteur : ABIS Antoine INSA Strasbourg, Spécialité Génie Civil, Option Construction Tuteur Entreprise : DUMETZ Jean-Marie Chef de Service « Méthodes », BOUYGUES Bâtiment IDF Ouvrages Publics Tuteur INSA Strasbourg : FAVIER Gilles Professeur intervenant INSA Strasbourg JUIN 2008 Remerciements Je remercie M. Jean-Louis Pradier, directeur technique d’Ouvrages Publics, d’avoir bien voulu m’intégrer

territoire et de l’Appui à la Décentralisation : Direction Générale de l’Aménagement du territoire et du Développement Local et Régional : Direction Régionale de l’Economie et de la Planification du Plateau Central DGAT-DLR DREP-PCL ENAREF : Ecole Nationale des Régies Financières Fce FFOM : France : Forces, Faiblesses, Opportunités, Menaces GPS : Global Position System INSD : Institut National de la Statistique et de la Démographie ONG : Organisation Non Gouvernementale

diffuse… Ce sera notre volonté confirmée dans les semaines qui viennent : faire connaître, partager, confronter notre expérience, étendre et consolider notre réseau, permettre à chacun de comprendre et d’agir pour transformer, même modestement, son rapport aux autres et au monde. Notre souci de rassembler des artistes et des créateurs se matérialise cette année par un foisonnement de rencontres : slam et voix pygmées orchestrés par Camel Zekri, artiste associé et familier du festival, surprenant croisement

| | |2011-2012 : 4ème Année a l’Institut des Hautes Etudes Bancaires, Financières et Managériales ; Oujda | | |2010-2011 : 3ème Année a l’Institut des Hautes Etudes Bancaires, Financières et Managériales(HBF); Oujda | | |2009-2010 : 2ème Année a l’Institut des Hautes Etudes Bancaires, Financières et Managériales(HBF); Oujda