Rapport De Stage Bts Transport Et Logistique

pour en bénéficier. Au-delà de l’urgence, notre action vise aussi à préparer l’avenir. Nous portons le dossier des plates-formes de développement économique de Pierrefonds et Beauvallon, qui dans les prochaines années seront d’importantes bases logistiques facilitant le circulation des marchandises dans l’île, tout en générant de l’activité supplémentaire dans les microrégions Est et Sud. 2013 sera l’année, nous l’espérons, du rebond de la commande publique. Le salon du BTP et des services, que nous

ou les numéros du ou des documents concernés (exemple : doc. 1, doc. 2...). 1 SUJET doc. 1 : doc. 2 : doc. 3 : doc. 4 : doc. 5 : doc. 6 : doc. 7 : doc. 8 : doc. 9 : Des pistes pour favoriser l’ouverture des commerces le dimanche (extraits du rapport « Temps de travail, revenu et emploi », par P. Artus, C. Cette, M. Godet, G. Saint-Paul, La Documentation française, Paris, 2007) « Les courses du dimanche », R. Mallié (Le Monde, 14 décembre 2007) « Le travail du dimanche » (ministère du Travail

dossier, il doit citer entre parenthèses le ou les numéros du ou des documents concernés (exemple : doc. 1, doc. 2...). PASSE RELLE SUJET LE TRAVAIL LE DIMANCHE Doc. 1 : Des pistes pour favoriser l’ouverture des commerces le dimanche (extraits du rapport « Temps de travail, revenu et emploi », par P. Artus, C. Cette, M. Godet, G. Saint-Paul, La Documentation française, Paris, 2007) « Les courses du dimanche », R. Mallié (Le Monde, 14 décembre 2007) « Le travail du dimanche » (ministère du Travail

découvrir les organisations » ; ils contribuent à la mise en place du parcours de découverte des métiers et des formations en collège et en lycée. Dans ce numéro dédié à l’entreprise Veolia, les quatre activités de service : propreté, eau, énergie et transport, sont présentées sous l’angle de leur évolution, de leur prospective et de leurs emplois. La large palette d’activités, la dimension internationale du groupe et, paradoxalement, l’ancrage local des métiers, les incidences de la protection de l’environnement

PROFESSIONNEL, ET EN VUE DE NOUS PERMETTRE DE CONCRÉTISER NOS CONNAISSANCES THÉORIQUES ACQUISES EN SON SEIN, LE GROUPE HECI NOUS INCITE DURANT TOUTES LES ÉTAPES DU CURSUS, À DÉCROCHER DES STAGES AU SEIN DES ENTREPRISES. Dans le cadre de mon stage de fin d’études, j’ai eu le privilège d’intégrer l’équipe de la Direction Audit de la SAMIR [Société Anonyme Marocaine de l’industrie du Raffinage]. Mon travail sera fait de façon à ce qu’il soit accessible à toute personne, même si elle ne dispose

d’avoir le diplôme de la licence professionnelle de l’ENSA de Fès, chaque étudiant doit effectuer un stage de fin d’études de deux mois dans une entreprise. Ce stage est indispensable pour chaque étudiant, non seulement de point de vue scolarité, mais aussi d’un point de vue personnel. La vie en entreprise est en effet nécessaire à la mise en pratique de l’enseignement reçu de l’ENSA. Le stage de fin d’études se révèle un indispensable complétant de la formation de l’étudiant dans le but de :

 PARTIE I - STAGE EN RESTAURATION COLLECTIVE …............................ page 4 à 19 I. Le secteur primaire : Cuisine collective de l'école primaire Anne Frank du 21 mai au 8 juin 2012 ... page 4 à 11 II. Stage en restauration pour adultes : ICAM école supérieure d'ingénieurs du 11 juin au 29 juin 2012 ... page 12 à 19 ANNEXES : Plan de la cuisine Anne Frank page A1 Définition des besoins pour les enfants de 6 à 9ans

de chômage élevé est pour partie le reflet d’un âge moyen de fin d’études tardif : les jeunes de moins de 25 ans présents sur le marché du travail sont surtout des personnes peu ou pas diplômées qui peinent à s’insérer professionnellement. Si l’on rapporte le nombre des jeunes à la recherche d’un emploi à l’ensemble de leur classe d’âge (y compris ceux en cours d’études), la part des jeunes de 15 à 24 ans au chômage est de 8,9 %. Avec cet indicateur qui rend mieux compte de la diversité des situations

Présentez l’ensemble de votre parcours professionnel. Pour cela, inscrivez chacun des emplois que vous avez occupés jusqu’à ce jour, y compris celui que vous occupez actuellement. Les emplois que vous allez indiquer peuvent être ou non en rapport avec votre demande de validation des acquis de l’expérience. Période d’emploi Emploi occupé (intitulé de votre fonction) Temps plein / partiel (quotité) Employeur (nom et adresse de la structure) Activité principale de la structure

demande Refus de l’Opacif Acceptation de l’Opacif Rémunération Frais de formation Frais de transport et d’hébergement Stage en entreprise Formation hors temps de travail Cours par correspondance «E-learning» et formation à distance Formation à l’étranger Statut du salarié Suspension du contrat Cotisations et protection sociale Ancienneté Relations avec l’organisme de formation Obligation de suivi de stage - Absences Retour dans l’entreprise Réintégration à l’issue de la formation Prise en compte