Rapport De Stage Bts Alternance

Rapport de stage Intégration technique et fonctionnelle entre Ofbiz et Neogia Peter Goron Rapport de stage: Intégration fonctionnelle entre Ofbiz et Neogia Peter Goron technique et Table des matières Remerciements ...................................................................................................... viii Introduction ............................................................................................................. ix I. Présentation .................

répartition concernant les niveaux de diplôme représentés. En effet, il existe une sur- représentation des personnes ayant une formation de niveau V c'est-à-dire BEP/CAP tandis qu’à l’inverse une sous représentation des personnes disposant d’un niveau BTS/ DUT ou assimilé. C’est pourquoi le taux de chômage compte tenu de l’évolution de l’offre d’emploi concerne principalement les jeunes quittant rapidement le secteur scolaire pour entrer sur le marché du travail. Source : Rectorat (DEP) – DRAF-

Crozet, 1987, p. 38). Le recrutement consiste ainsi à rapprocher deux variables, l’une considérée comme stable (le poste), l’autre comme mobile en fonction des moyens engagés dans un environnement donné (les candidats), de façon à atteindre un “ rapport de convenance parfaite ” selon la définition commune de l’adéquation. place des moyens de recrutement ; 5. campagne de recrutement ; 6. sélection des candidatures ; 7. décision d’embauche ; 8. Intégration ”. Ceci implique l’idée d’une recherche

Mémoire professionnel de synthèse Session 2013 Ludovic GIROLT BTS Fluides énergies environnements Option D : Maintenance et gestion des systèmes fluidiques et énergétiques. Mémoire Professionnel de Synthèse Sommaire I. REMERCIEMENTS .......................................................................................................... 3 II. PRESENTATION PERSONNELLE .................................................................................... 4 III. A. PRESENTATION

............................. 24 AFB : Association Française des Banques .......................... 25 AFC : Association Francophone de Comptabilité ................. 26 Alertes professionnelles .............................................. 26 Alternance ............................................................... 27 AMF : Autorité des Marchés Financiers ............................ 28 Analyses sectorielles TPE ............................................. 28 ANC : Autorité des Normes Comptables

"rééquilibrage disciplinaire", explique Philippe Meirieu, auteur de plusieurs ouvrages et d'un rapport sur l'éducation. En 1981, la gauche, quelques mois après son arrivée au pouvoir, crée les zones d'éducation prioritaire (ZEP), dans le but de renforcer le niveau des élèves inscrits dans des établissements en zones défavorisées, par un ensemble de mesures volontaristes, matérielles et pédagogiques. D'après le dernier rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale sur la contribution de l'éducation

coaching (Le Monde, 23 octobre 2006) Marie-laure Voisard, coach : « notre objectif, c’est de lacher la personne » (Le Monde, 23 octobre 2006) Une profession qui cherche à se structurer (Le Monde, 23 octobre 2006) « Créer un espace de reflexion par rapport à l’action » (Le Monde, 23 octobre 2006) Quand le sport sert de laboratoire à l’entreprise (Le Monde, 23 octobre 2006) Le discret coaching des politiques (Le Monde, 23 octobre 2006) Perspective : la fin d’une mode (Le Monde, 24 octobre 2006) S

.......7 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..........................................7 2.3.3 Projets tutorés .....................................................................................................7 2.3.4 Stage industriel....................................................................................................8 2.4 Conditions d’admission...........................................................................................8 2.5 Évaluation

FLE : .........................................................................................................156 2-5-LA MAITRISE DU FRANÇAIS ET LES DISPOSITIFS MIS EN PLACE : ...........................................................157 3- LE STAGE A (K):......................................................................................................................................162 3-1- PRESENTATION DE LA STRUCTURE :....................................................................

..........7 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..........................................7 2.3.3 Projets tutorés .....................................................................................................7 2.3.4 Stage industriel....................................................................................................8 2.4 Conditions d’admission...........................................................................................8 2.5 Évaluation et