Rapport De Stage Bts Agricole

site www.education.gouv.fr. 3 SOMMAIRE ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES…………………..…..….p. 5 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION…………………………………………… ……p. 22 Modules de formation (savoirs associés)………………………………………………p 31 ANNEXE II : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL……………………………………..…….... p. 55 ANNEXE III : HORAIRES………………………………………………………………………….… .p. 59 Projets et actions professionnelles……………………………………………… ………p. 65 ANNEXE IV : RÈGLEMENT D’EXAMEN………………………………………………………….. ..p.66 ANNEXE V

compétences, aptitudes Qualités requises Description des tâches / conditions de travail Evolution professionnelle Etudes / formations Formation continue 6 6 6 7 7 7 L’ACTIVITE DE L’ENTREPRISE 8 Les règles de la profession Qualification obligatoire Stage de préparation à l’installation 8 8 8 Les règles de l’activité Règles et normes Affichage des prix et devis 9 9 11 Statuts de l’entreprise, formes juridiques, aspects sociaux et fiscaux Formes juridiques les plus courantes Répartition « en institut

Masse salariale de 2007 * Masse salariale de 2008 D) Crédit Agricole : La marque employeur 5. Faire un diagnostic de l’image du Crédit Agricole en tant que marque employeur. 6. Définir des actions à mener pour améliorer la perception de candidats potentiels (Grandes Ecoles, Universités ou personnes moins qualifiées) vis-à-vis du Crédit Agricole en tant qu’employeur. 7. Définir un plan d’action pour fidéliser les collaborateurs

FICHES DE LECTURE 06/11/2011 Bts NRC – Promotion 2013 Fiches envoyées par les exposants. Fiches de lecture B T S N RC – P RO MOT I O N 2 0 1 3 Fiches de lecture Sommaire Auteur GARCIA Yasmina Passage oral le : 30 Sept 30 Sept Fiche reçue le : 2 octobre 11 oct. Titre « Air France lance son offensive contre les low-cost. » TAVA NDRAMBAVIMORA Raessa BUISSON DE LARICHAUDY Laurence MOMLA Faeza POLLUX Gregory DARENCOURT Yannick DALLEAU Amélie MAILLOT Matthieu MELADE Cindy NOEL

cette formation les titulaires du BTS ou du DTS peuvent continuer leurs études au second cycle sanctionné par une licence professionnelle à la troisième année et une maîtrise à la quatrième année. A la fin de leur formation au 1er cycle, les étudiants admissibles au BTS et/ou au DTS doivent effectuer un stage de deux (02) mois en entreprise. Ce stage sera sanctionné par un rapport présenté devant un jury. C’est dans ce cadre que nous avons effectué un stage pratique au Comité Inter – Etats

doineau paRtIE natIOnaLE Éditions Les filières d’études le bts : la poursuite d’études à privilégier le dMa : suite logique pour les spécialités du champ artistique se former par alternance : l’essentiel sur l’apprentissage l’université et les écoles spécialisées : un choix risqué Mc, Fcil, cs : des diplômes professionnels adaptés cpge : pourquoi pas vous ? Que faire sans le bac ? la vie étudiante enseignement supérieur et handicap bts, mode d’emploi Ressources documentaires Directeur du département

collective) - L’URSSAF ou la MSA (Mutualité sociale agricole) auprès de laquelle les cotisations sont versées - La convention collective applicable. Mention des heures travaillées Les heures de travail auxquelles les salaires rapportent doivent être décomposées en distinguant les heures payées au taux normal et les heures donnant lieu à des majorations. Heures contractuelles Les heures contractuelles sont celles auxquelles le salaire se rapporte. Pour un salarié à temps plein mensualisé dans une entreprise

situation d'échec scolaire qui accumulent les retards et les lacunes. Pour cela, je vais tenter de définir le terme alternance et insertion professionnelle pouvant être une réponse à ces jeunes en difficulté scolaire. I-3 Les réponses par rapport à ces difficultés - L’alternance Pour Alain BERCOVITZ," L'alternance est d'abord un mode d'organisation de la formation: elle doit prévoir des lieux, des temps, et des modalités d'apprentissage différents et réputés complémentaires'. Quant à

personnes âgées…). s le secteur de la santé Dan Malgré une augmentation importante et régulière de leur nombre (70 000 en région Centre), les professionnel-le-s ne sont pas encore assez nombreux-ses pour rattraper le retard de la région par rapport aux moyennes nationales. Les pénuries touchent : - certaines professions : médecins, masseurs-kinésithérapeutes, cadres de santé…, - certains secteurs d’activités comme la psychiatrie - certains territoires ruraux. A noter également, des besoins importants

LION, chef de projet politique services de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Reims-Epernay, (CCIRE), de m’avoir pris en stage pour réaliser ce projet au sein de cet organisme. Je remercie aussi Benoit Verdier professeur en communication, à l’Institut Universitaire Technologique (IUT) de Reims Champagne Ardenne, d’avoir accepté d’être mon tuteur pour ce stage et de l’aide qu’il ma fourni pendant ces trois mois. Je remercie bien sur Mlle Tlili Samia pour son aide sur l’annuaire