Rapport De Stage Bp Génie Climatique

Effectué à LAFARGE CIMENTS Usine de Tétouan II [pic] Elaboré par : Mlle. EL HASKOURI SAMIRA Je tiens à remercier l’usine de Tétouan II, pour m’avoir permis d’effectuer ce stage, et tout particulièrement M. EL KHATIB Youssef, Directeur d’usine et M. LEACHOURI El Hassan, responsable de formation Merci également à toutes les personnes pour leur accueil chaleureux et leur disponibilité tout au long de cette mission et d’avoir bien voulu répondre patiemment mais

environ 2 500 étudiants partent en voyages ou séjours d’études à l’étranger et 10 Les ENSA de Paris Val de Seine, Strasbourg, Bordeaux, Grenoble, Normandie et Marne la Vallée participent à la deuxième édition du programme dont le point d’orgue sera le stage d’une semaine destiné à une vingtaine de lycéens et qui se tiendra courant 2011 à l’ENSA Normandie de Rouen. ᵬ Recherche et formation à la recherche Comme dans tout enseignement supérieur, la recherche et la formation à la recherche sont depuis longtemps

4 : Politique QHS…..…………………………………………………………………………………………….18 5: le groupe Ventec……………………………………………………………………………………………..19 C: Mission, Vision et Valeurs……………………………………………………………………………………………21 CHAPITRE III : Travaux effectués pendant le stage……………………………………………..23 A: les Taches effectués ………………………………………………………………………………………..………25 B: Recommandations…………………………………………………………………………………….…………………24 CONCLUSION…………………………………………………………………………………………,28 INTRODUCTION

tournés vers une meilleure connaissance du monde de l’entreprise. Pour compléter cette démarche il peut, à tout moment, recourir aux services du Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle des Etudiants où il bénéficiera de conseils pour sa recherche de stage ou d’emploi et/ou un projet de création d’activité. Par ailleurs, l’université met à disposition des étudiants des cours et des documents en ligne, un parc important d’ordinateurs en libre service, une connectivité WIFI, des prêts d’ordinateurs ; ceci

professionnelles consultatives BACCALAUREAT PROFESSIONNEL TECHNICIEN DE MAINTENANCE DES SYSTEMES ENERGETIQUES ET CLIMATIQUES A la suite de la réunion du 10 mai 2005 de la 5° Commission Professionnelle Consultative Bâtiment et Travaux Publics 1 ARTICLE 1er – Il est créé un baccalauréat professionnel, spécialité Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques, dont la définition et les conditions de délivrance sont fixées conformément aux dispositions du présent arrêté

d’inscription des ENSA. Les ENSA de Paris Val de Seine, Strasbourg, Bordeaux, Normandie et Marne la Vallée ont signé le 13 octobre 2009 une convention pluriannuelle en vue de leur participation à la première édition du programme, dont le point d’orgue sera le stage d’une semaine destiné à une vingtaine de lycéens qui se tiendra du 1er au 5 mars 2010 à l’ENSA de Paris Val de Seine. Leurs équipes sont composées d’enseignants des écoles et de doctorants, de chercheurs du ministère de la culture et du CNRS, ces

and commerce » Université de Loughborough page d’accueil du site Web du SEIC Ingénierie Système: multidisciplinarité et domaines business Génie Mécanique Commerce et Marketing Clients Facteurs Humains Génie Electrique Développement durable Automatique Sécurité Génie Civil Ingénierie Système Maintenabilité Production Informatique Electronique Génie Chimique Autres spécialités d’ingénierie Sous-traitance Adapté d’un schéma de George Mason University Mastère SupAero Contenu du programme°

Introduction Du 28 juin 2010 au 30 juillet 2010, j’ai réalisé un stage ouvrier chez Saint-Gobain Weber, à Servas (01960). L’entreprise de Servas est l’un des 16 sites de la société Saint-Gobain Weber, appartenant au groupe Saint-Gobain. Le but de ce stage était de découvrir l’entreprise : son organisation, ses instances sociales, les différents métiers que peut y pratiquer un ingénieur. Il s’agissait aussi de me sensibiliser aux réalités sociales et humaines au travers d’une mission habituellement

d’enseignement professionnel de CFA. Ces questions devraient permettre d’identifier les 3 profils d’élèves qui réussiront dans chaque voie. Les élèves choisiront alors, avec l’équipe pédagogique, les questions qui leur paraissent les plus pertinentes par rapport au thème de la table ronde. Aucune question pertinente ne sera écartée sous le prétexte qu’elle paraîtrait « impertinente » (par exemple « On nous dit souvent que le BEP c’est pour les nuls, qu’en pense M. le proviseur du LP ? »). Phase 2 : la

LE CADRE DU PROJET ASSAINISSEMENT PRODUCTIF A AGUIE AU NIGER MEMOIRE POUR L’OBTENTION DU MASTER SPECIALISE EN GENIE SANITAIRE ET ENVIRONNEMENT ----------------------------------------------------------------------------------- Présenté et soutenu le 23 Octobre 2009 par : Mahamane Laouali DJARIRI Travaux dirigés par : Béga OUEDRAOGO, enseignant UTR-GVEA Kailou HAMADOU, Ingénieur en Génie Sanitaire et Environnement CREPA Niger Linus DAGERSKOG, Expert associé au projet ECOSAN, CREPA Siège Jury d’évaluation